一年级小学生用是什么还是什么造句
1、她是我的同学，还是我的邻居。
2、妈妈是我的启蒙老师，还是我的知心朋友。
3、为什么我这次没考好？是不够细心，还是考试前复习得不够认真？
4、万里长城不仅是中国的奇迹，还是世界的奇迹。
5、不管是甜，还是苦，我永远喜欢笑。
6、无论是书法还是绘画,要做到心手相应,必须下苦功夫。
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选择关系关联词
不是……就是……、是……还是……、或者……或者……、要么……要么……、与其……不如……、宁可……也不……
关联词语是复句中用来联结分句与分句，标明分句与分句之间的关系的词语。
它有如下特点：
第一:作为联结分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。
第二:关联词语性质复杂，能在复句中起关联作用的主要有以下几类词语：
1.连词。连词是用来做关联词语的主要词类，但并非所有连词都能充当关联词。有的连词不能连接分句，不能连接分句的连词当然不能做关联词；有的连词能连接分句，但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。
2.副词。某些副词可充当关联词。但如果在某个句子中连接的不是分句，它也不是关联词。起关联作用的副词仍旧保留原有的修饰作用。
3.有些短语也可以充当关联词语，如“一方面”、“另一方面”。
1、宇宙中别的星球是否有生命，现在还是个谜。
2、为什么我这次没考好？是不够细心，是没读懂题，还是考试前复习得不够认真？
3、孩子是父母的希望，也是祖国的希望，还是人类的希望。
4、这种衣料很难分辨出是棉布还是化纤。
5、小红是三好学生，还是优秀干部。
6、无论是学习上还是做人上我们都应择善而从。
7、无论是体力劳动还是脑力劳动，都是为社会创造财富。
8、我左右为难，不知是做数学还是写英语。
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用法：
转折复句重心在转折的后面，概括时抓住重心，遵循“保主舍次”原则，采用摘录法或置换法即可转折复句中，又叫主从关系复合句，前面的分句说出一个意思，后面的分句则说出与前一分句相反、相对或部分相反的意思。
转折关系的复句或文段的概括只要抓住转折重心，遵循原则，巧用方法，概括没错。句子、文段采用转折关系，一般是为了突出强调转折连词后的内容。即是说转折关系的句子、句群、文段，
关联词语是复句重要的语法标志；停顿是复句分句和分句之间的重要标志。
妈妈是我的启蒙老师，还是我的知心朋友。
