厌学怎么办?
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现在社会,各种孩子从小玩电脑玩手机看电视,厌学的状况时有发生。作为家长,该怎么办呢?
我觉得,在找各种解决方案前,首先要解决的是真正找到他厌学的原因。然后才能对症下药。
1.是因为学校的缘故?
有些学校,缺少学习氛围,确少个性化教学,缺少人文关怀,缺少校园文化,缺少名气,等各方面的原因,使得孩子不想去这个学校上学。那家长最好的办法,是和孩子沟通,看他希望去怎么样的学校读书,然后再想办法帮他进这样的学校里去,这样他就能去自己喜欢的学校里读书而不厌学了
2.是因为老师的缘故?
有些老师,可能自己的水平差,可能对学生没有足够的关怀,可能没有有效的教学方法,可能对孩子鼓励太少打击太多,可能不公平,可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师,而不想去上学。那家长的办法是好好和孩子沟通,他喜欢怎样的老师教他,然后再想办法把他弄到这样的老师班级里去学习。这样他就会喜欢老师从而喜欢上学了
3.是因为同学的缘故?
有些同学,喜欢攀比,喜欢打击人,喜欢校园暴力,喜欢拉帮结派,喜欢打游戏,喜欢欺负人,等各种原因,让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。所以家长的办法,就是去了解清楚班级同学的具体情况和孩子的具体诉求,然后再想办法把他弄到相应更好的同学圈子里去学习
4.是因为家长的缘故?
有些家长喜欢打击孩子,自己不以身作则,缺少对孩子的培养,缺少教育方法,缺少爱,缺少正确的榜样和引导,等各方面不好,影响了孩子学习的心情。那家长的办法,就是好好的自我反省,做出改变,以身作则,逐步改变孩子的负面影响和情绪,从而变得积极向上。
5.是因为成绩的缘故?
有些孩子因为成绩不好,倍受打击,平时跟不上班级学习的节奏和进度,从而不自暴自弃。那家长的办法就是想办法给他比如补课等,提高成绩。或者是转换一个符合他进度的班级和老师,让他逐步的感受到进步和成就感,而不是经常性的打击。这样逐步的成就感就能给他动力,从而逐步的培养兴趣,爱上学习
6.是因为朋友的缘故?
有些孩子厌学,是因为交的朋友不好,都不喜欢读书,或者打游戏,或者逃学厌学,或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。那家长的办法就是帮他远离这些负面朋友,帮他多交正面朋友,逐步的改变对生活对学习的态度
7.是因为媒体的缘故?
有些媒体上传播一些负能量,传播一些负面的价值观人生观,给出负面的榜样。家长的办法就是让孩子远离这些媒体信息,并传递给他积极的信息。从而逐步改变
当年孟母三迁,就是家长考虑各方面的因素,帮孩子找到最符合孩子发展的环境,从而有了孟子。做家长不容易,孩子的问题在于父母,所以父母要从自身去努力
我觉得,在找各种解决方案前,首先要解决的是真正找到他厌学的原因。然后才能对症下药。
1.是因为学校的缘故?
有些学校,缺少学习氛围,确少个性化教学,缺少人文关怀,缺少校园文化,缺少名气,等各方面的原因,使得孩子不想去这个学校上学。那家长最好的办法,是和孩子沟通,看他希望去怎么样的学校读书,然后再想办法帮他进这样的学校里去,这样他就能去自己喜欢的学校里读书而不厌学了
2.是因为老师的缘故?
有些老师,可能自己的水平差,可能对学生没有足够的关怀,可能没有有效的教学方法,可能对孩子鼓励太少打击太多,可能不公平,可能表现出不喜欢孩子等。这样孩子不喜欢这个老师,而不想去上学。那家长的办法是好好和孩子沟通,他喜欢怎样的老师教他,然后再想办法把他弄到这样的老师班级里去学习。这样他就会喜欢老师从而喜欢上学了
3.是因为同学的缘故?
有些同学,喜欢攀比,喜欢打击人,喜欢校园暴力,喜欢拉帮结派,喜欢打游戏,喜欢欺负人,等各种原因,让孩子觉得不喜欢回去和这些人一起学习了。所以家长的办法,就是去了解清楚班级同学的具体情况和孩子的具体诉求,然后再想办法把他弄到相应更好的同学圈子里去学习
4.是因为家长的缘故?
有些家长喜欢打击孩子,自己不以身作则,缺少对孩子的培养,缺少教育方法,缺少爱,缺少正确的榜样和引导,等各方面不好,影响了孩子学习的心情。那家长的办法,就是好好的自我反省,做出改变,以身作则,逐步改变孩子的负面影响和情绪,从而变得积极向上。
5.是因为成绩的缘故?
有些孩子因为成绩不好,倍受打击,平时跟不上班级学习的节奏和进度,从而不自暴自弃。那家长的办法就是想办法给他比如补课等,提高成绩。或者是转换一个符合他进度的班级和老师,让他逐步的感受到进步和成就感,而不是经常性的打击。这样逐步的成就感就能给他动力,从而逐步的培养兴趣,爱上学习
6.是因为朋友的缘故?
有些孩子厌学,是因为交的朋友不好,都不喜欢读书,或者打游戏,或者逃学厌学,或者是有很大的负面情绪。孩子受影响而厌学。那家长的办法就是帮他远离这些负面朋友,帮他多交正面朋友,逐步的改变对生活对学习的态度
7.是因为媒体的缘故?
有些媒体上传播一些负能量,传播一些负面的价值观人生观,给出负面的榜样。家长的办法就是让孩子远离这些媒体信息,并传递给他积极的信息。从而逐步改变
当年孟母三迁,就是家长考虑各方面的因素,帮孩子找到最符合孩子发展的环境,从而有了孟子。做家长不容易,孩子的问题在于父母,所以父母要从自身去努力
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1.改善环境,愉悦心境。要改变厌学学生对生活的态度,对学习的认识。首先要改善他们所处的环境碍,社会的鼓励,家长的关怀,教师的重视都有利于营造一个重学乐学的氛围,对学习由厌恶感、恐惧感,变为愉悦感、舒适感,从而积极、主动、愉快地开始新环境中的生活和学习。
2.改变观念,接受自我。让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。
3.培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。
2.改变观念,接受自我。让厌学学生重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要一环。
3.培养兴趣,树立信心。兴趣是最好的老师,要尽量创造环境,让厌学学生在实践中培养兴趣,品尝到学习的成功感和趣味感,并逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,进而树立信心、坚定信念,彻底矫治厌学的心理障碍。
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在上学的时候,每天都承受着巨大的学习压力,并且有数不清的考试和作业,在这种高强度的学习状态下,偶尔会出现极端的厌学情绪,这也是比较正常的现象。
当出现这种情况时,我们首先要分析一下,出现厌学情绪的原因是什么。
第一个原因是同学之间的相处关系恶劣。现在社会校园欺凌的现象比较严重,有些比较敏感胆小的孩子会受到调皮同学的欺负,这在孩子的整个成长过程中对心理的影响是很大的。当由于这种原因而出现厌学情绪时,可以先和老师进行沟通,说明情况,看是否有合适的解决办法,或者可以转班转校,在新环境里生活。
第二个原因可能是老师的原因,有些老师太过严厉,对同学严格要求,当同学达不到这个标准是就会被惩罚,出于惧怕心理而恐惧上学,还有一种情况是老师的不负责任,对孩子疏于管教置之不理,或者歧视孤立某些同学,虽然这种可能性比较小,但也会对孩子的心理产生影响。这两种情况下,依然可以采取第一种办法,转学到一个新环境,重新开始。
第三个原因就是孩子的自身原因了,可能是因为学习压力过大,课业太过繁重,加上青春期的叛逆心理,久而久之就产生了厌学的情绪。这种情况下需要家长和老师的配合进行心理疏导,帮助孩子走出困境,也可以看一些励志的书籍或者电影,锻炼孩子的抗压能力,从而消除厌学的情绪
当出现这种情况时,我们首先要分析一下,出现厌学情绪的原因是什么。
第一个原因是同学之间的相处关系恶劣。现在社会校园欺凌的现象比较严重,有些比较敏感胆小的孩子会受到调皮同学的欺负,这在孩子的整个成长过程中对心理的影响是很大的。当由于这种原因而出现厌学情绪时,可以先和老师进行沟通,说明情况,看是否有合适的解决办法,或者可以转班转校,在新环境里生活。
第二个原因可能是老师的原因,有些老师太过严厉,对同学严格要求,当同学达不到这个标准是就会被惩罚,出于惧怕心理而恐惧上学,还有一种情况是老师的不负责任,对孩子疏于管教置之不理,或者歧视孤立某些同学,虽然这种可能性比较小,但也会对孩子的心理产生影响。这两种情况下,依然可以采取第一种办法,转学到一个新环境,重新开始。
第三个原因就是孩子的自身原因了,可能是因为学习压力过大,课业太过繁重,加上青春期的叛逆心理,久而久之就产生了厌学的情绪。这种情况下需要家长和老师的配合进行心理疏导,帮助孩子走出困境,也可以看一些励志的书籍或者电影,锻炼孩子的抗压能力,从而消除厌学的情绪
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孩子厌学,家长应及时带孩子到专业机构接受诊治,存在厌学心理的孩子除了不愿意上学外,还可表现出敏感、多疑、自卑、自责、情绪低落、情绪冲动等症状,甚至还会出现攻击、暴怒的行为,家长应及时带孩子到专业机构接受诊治,以免延误病情。
厌学是学生对学习的负面情绪体现。从心理学角度来说,厌学是指孩子消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。
所以当孩子厌学了,首先要分析原因。如果是学习没兴趣,就要去激发孩子对学习的欲望,如果是成绩太差,要提高学习能力,如果是心理原因,就要鼓励与人互动,让孩子获得老师和同学们的肯定和喜爱。
厌学是学生对学习的负面情绪体现。从心理学角度来说,厌学是指孩子消极对待学习活动的行为反应模式。发展心理研究表明,学习活动是学龄儿童的主导活动,是儿童社会化发展的必要条件,也是儿童获取知识和智慧的根本手段。
所以当孩子厌学了,首先要分析原因。如果是学习没兴趣,就要去激发孩子对学习的欲望,如果是成绩太差,要提高学习能力,如果是心理原因,就要鼓励与人互动,让孩子获得老师和同学们的肯定和喜爱。
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如果产生厌学情绪的时候,要找医生评估,明确原因。
如果是单纯的没有疾病,只是情绪方面青少年的逆反,而和家长冲突所造成,让家长和学生多沟通,从家庭支持关心为主,家长要放下权威控制的风格或者作风,帮助学生,效果可能比较好。孩子由于各种原因,觉得学校学习压力太大,作为一个青少年成长过程阶段,学习是成长必要的过程,必须得学习,学习怎么做人,学习文化知识,学习专业的技能等,学习文化课进一步成长。
如果是单纯的没有疾病,只是情绪方面青少年的逆反,而和家长冲突所造成,让家长和学生多沟通,从家庭支持关心为主,家长要放下权威控制的风格或者作风,帮助学生,效果可能比较好。孩子由于各种原因,觉得学校学习压力太大,作为一个青少年成长过程阶段,学习是成长必要的过程,必须得学习,学习怎么做人,学习文化知识,学习专业的技能等,学习文化课进一步成长。
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