Question

怎样学好语文（演讲稿）

要五分钟的，比如先讲什么事语文，怎么学语文，语文阅读有什么诀窍什么的
谢谢啦，要快，急！！！！25号之前啊

Answer 1

（一） 认真学好课本。
从命题走向来看，课内阅读试题比例呈颓势，似乎不需要下功夫学习课文了，其实大谬不然。笔者认为，课文不但需要学，而且要努力学好、用好。理由如下：其一，中考与高考毕竟不同。高考前，全国各省举行的语文毕业会考，属于合格性的考试，考试主要内容是课本上的；高考则是选拨性的考试，考试内容都是课外的。而目前全国各地的中考基本是两考合一（即毕业考与升学考合一），因此，仅就语文阅读试题（特别是毕业部分）而言，课文应占一席之地，从全卷来看虽然课内阅读的比重不大，但也不可掉以轻心口因为考试作为目前最公正合理的选拨人才的手段，有时一分之差，就可能决定一个考生的前途和命运。这才是不容回避的现实。
其二，课文是“例子”，是传授课文知识、训练语文能力、进行人文教育、培养审美情趣的主要凭借。中考阅读试题主要考阅读理解能力。这种能力的形成离不开课文的阅读实践。语文学习要举一反三。试问，如果没有课内的“一”，哪有课外的“三”？完全离开课文，学生阅读能力的提高、素质教育的实施，也就成了水中月、镜中花。
其三，中考阅读试题的选材虽叶然重在课外，但是课外材料的难易费度与课内相当。课外阅读试题考查言的知识点与能力点，均在课内训练三过。有人说“试题在课外，答案在课主内”正是这个道理。可见，学好课文有助于解答课外阅读的试题。
当然，阅读能力的提高，仅仅靠课内几篇课文的学习，还是远远平不够的。我们应该一只眼睛盯在课世内，一只眼睛盯在课外，在认真学好课内的“海明威”的基础上，力求多阅读一些课外的“海明威”，从而拓宽视野，丰富知识，增强阅读能当力。
（二） （二）下面是一些具体问题的打基础的方法。
1、字音、字型问题：每次在书中（任何书）遇到不认识的字，都要查字典。推荐《错别字自测手册》。另外，多做一些这方面的练习，把出错的地方记到一个本子上，以后多翻翻。这些知识很琐碎，要尽量避免自己在这方面的漏洞。
2、成语：经常翻翻成语词典，比如〈现代汉语小字典〉。每年的中考都有一道成语辨析题。
3、经常做些基础知识的题，比如修辞手法、修改病句、语言运用方面（主要是句子的衔接、得体，句子的仿写等，这几年句子的仿写成了考试的重点之一）的。 每天的中考的单项选择题都不出这些范围。
4、文学常识方面。文学常识方面，注意平时多积累一些常见的名句，也可以通过一些练习来突击。 默写名句是中考的必考内容，近年来还出现了“理解性默写”的题型。比如03年天津的中考题：请你从下面所罗列的作者中任选两位，分别写出一则课文中表达他们的志趣，追求，或展现他们的胸怀、抱负的名言警句，意思要相对完整。(2分)作者：孟子、诸葛亮、王勃、范仲淹、周敦颐、苏轼。
5、选择一些典型的诗词作鉴赏训练 所谓典型是指被用作鉴赏训练的诗作应具有意象清楚、意境明确、情感突出、传承性强（如唐宋诗词）等特点。当然，选诗应以律诗、绝句为主，选词则应以小令中调为主。 另外，建议读一读王国维的〈人间词话〉，有助于启人心智，提高诗歌鉴赏能力。 注意，诗歌鉴赏的题目并不是每一个省份都考，有些地区的中考是不考诗歌鉴赏的。

Answer 2

推荐一篇文章。苏步青谈如何学好语文

学好语言很重要。语文是表达思想感情的工具，没有一定的语文基础，就不能很好地表达思想感情。1976年天安门出现了那么多动人的好诗，表达了对周总理的深切哀悼和对“四人帮”的愤怒控诉。你没有相当的语文表达能力，就写不出来；即使写了，也表现不出那样的怒火，那样的激情。

作为中国人，总要先学好中国的语文。中国的语文有特别好的地方。譬如诗歌吧，“绿水”对 “青山”，“大漠孤烟直”对“长河落日圆”，对得多么好!外国的诗虽然也讲究押韵，但没有像中国诗歌这样工整的对偶和平仄的韵律。一个国家总有自己的语言文字，作为中国人，怎能不爱好并学好本国的语文呢？

有人认为只在学好数、理、化就可以了，语文学不好没关系。这个看法不对。数、理、化当然重要，但语文却是各门学科的最基本的工具。语文学得好，有较高的阅读写作水平，就有助于学好其他学科，有助于知识的增长和思想的开展。反之，如果语文学得不好，数、理、化等其他学科也就学不好，常常是一知半解。就是其他学科学得很好，你要写实验报告，写科研论文，没有一定的语文表达能力也不行。一些文章能够长期传下来，不仅因为它的内容有用，而且它的文字也是比较好的。

我出生在浙江平阳的山区，穷乡僻壤。家前屋后都是山。父亲是种田的，很穷，没念过书。但他常在富裕人家门口听人读书，识了一些字，还能记帐。父亲很知道读书识字的好处，他对我们教育很严。我九岁那年，有一次，一个“足”字我不会解释。母亲生怕父亲回来打我，就站在村口找人问字，可是站到天黑问了许多人，还是没人能解释这个字。幸而这天晚上我没挨打，也没挨骂。我们村里没有学校，十来个孩子请了个没考上秀才的先生教书。他教我们读《论语》，读《左传》。

12岁那年父亲送我到100多里外平阳县城里的高等小学念书。我不但学习勤勉，而且养成良好习惯，不论在少年时代还是在日本留学期间，我总是每晚11时睡觉，早上5时起床，严寒季节也是这样。

1915年，我进了当时温州唯一的一所中学。那时，我立志要学文学、历史。我会背《左传》，《史记》中不少文章我也会背，《项羽本纪》那样的长文，我也背得烂熟。我还喜欢读《昭明文选》。“暮春三月，江南草长，杂树生花，群莺乱飞。”(丘迟《与陈伯之书》)我喜欢极了。还有《资治通鉴》，共有200多卷，我打算在中学四年里全部读完；第一年末，我已念完20来卷。后来，学校来了两位从日本学习回来的教师教我们几何，我很感兴趣，从此，我就放弃了学文学和历史的志愿而致力于攻读数学。但我还是喜欢写文章。四年级的时候，校长贪污，学生闹风潮，我带头写了反对校长的文章。

后来，我成了数学专家，但仍然爱好语文。我经常吟诵唐宋诗词，也喜欢毛主席的诗词，现在，每晚睡觉前，我总要花二三十分钟时间念念诗词，真是乐在其中也。一个人一天到晚捧着数学或其他专业书，太紧张了，思想要僵化的。适当的调节很重要，可以帮助你更好地学习专业。我写的诗也不少，但不是为了发表，大多是自娱之作。有时也写政治性的诗，这也是一种战斗嘛。我那篇《夜读<聊斋>偶成》 “幼爱聊斋听说书，长经世故渐生疏。老来尝尽风霜味，始信人间有鬼狐。”(见197811月3日《解放日报》是批判“四人帮”的。

从小打好了语文基础，这对我学习其他学科提供了很大的方便。我还觉得学好语文对训练一个人的思维很有帮助，可以使思想更有条理。这些对我后来学好数学都有很大好处。当然，不一定都要读《论语》，其实即使是《论语》，其中也有不少可学的。“学而时习之，不亦悦乎”，不是很好吗？“每事问”，不要不懂装懂，这也对。《古文观止》220篇不一定要全部读，但《前赤壁赋》、《前出师表》等几篇一定要读。有些文章虽然是宣扬忠君爱国思想的，但辞章很好，可以学学它的文笔。此外，《唐诗三百首》、《宋词选》中都有很多好作品，值得一读。

读书，第一遍可以先读个大概；第二遍、第三遍逐步加深体会。我小时候读《红楼梦》、《西游记》、《三国演义》，都是这样。《聊斋》我最喜欢，不知读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，我就读下去再说；以后再读，就逐步加深了理解。读数学书也是这样，要把一部书一下子全部读懂不容易。我一般是边读、边想、边做习题；到读最末一遍，题目也全部做完。读书不必太多，要读得精。要读到你知道这本书的优点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。一部书也不是一定要完全读通、读熟；即使全部读通了，读熟了，以后不用也会忘记的。但这样做可以训练读书的方法，尤其是学会精读的方法，也可以从中学习并掌握一本本书的思想方法和艺术性。

人的生命是短暂的，不过几十岁，但充分利用起来，这个价值是不可低估的。细水长流，积少成多；锲而不舍，多石可镂；坚持到底，就是胜利。学习语文也是这样。我对数学系的青年同志要求一直很严，一般要学4门外语，当然，首先是中文的基础要好。我还要他们挑选一本自己喜欢的文学书，经常看看、读读，当作休息。

转自http://blog.sina.com.cn/s/blog_52e5bc1c0100i9vq.html

Answer 3

先读一下故事再让你身边的语文高手帮你理解故事的大意 理解了大意就好背多了。我就是这样背演讲稿的！

Answer 4

语文是一个七彩的世界，语文阅读1.在文中标号小节号。2.带着问题读文章

Answer 5

首先你要注意演讲稿的格式,然后围绕主题蝉述你的观点,最后与大家互动