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怎么学习英语???
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对一些初学英语的学生来说,学英语比登山还难。他们的话是:有劲
不知怎么使。他们把学英语比作一项艰苦的劳动了,其实不然,如果你喜
欢英语并掌握了学英语的方法和技巧,你就会把学英语当一种乐趣。
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”
。兴趣
是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的
经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而
兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:
“我一看到英语就头疼,怎
么能培养对英语的兴趣呢?”
还有的同学说:
“英语单词我今天记了明天忘,
我太笨了,唉,我算没治了。
”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有
掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧
失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到
英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,
自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的
必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多
参加一些英语方面的活动,比如
,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短
文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起
来就有了动力和欲望。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上
继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听
讲
,
上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下
“五到”
:
一、
“心到”
。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处
于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓
住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、
“手到”
。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,
人不可能都过目不忘,
记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说,
“好
脑筋不如烂笔头”
。
老师讲的知识可能在课堂上记住了,
可是过了一段时间,
就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,
学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空
白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、
“耳到”
。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师
对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失
去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂
老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师
提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理
解而取别人之长补自己之短。
四、
“眼到”
。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、
口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信
息相结合,印象就会更加深刻。
五、
“口到”
。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛
病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默
读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也
不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所
以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师
提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克
服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音
机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些
精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比
如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、
唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读
精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开
阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了
词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重
要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这
样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌
握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不
可三天打鱼,两天晒网。
在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词
惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,
运用自如。
记住了单词,了解了词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会
了时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到
实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术。
不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。
先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩
固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的
放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学
们准备一本
“错题集”
,
把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,
以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它
学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、
写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学
习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是
没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不踏
踏实实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要勤
勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的
挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考
试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教
训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。
总之,如果你快乐、热情、有效地去学英语,或许你也会成为一名英语
名人!
参考:http://wenku.baidu.com/view/bb4b4e74f46527d3240ce0ac.html
不知怎么使。他们把学英语比作一项艰苦的劳动了,其实不然,如果你喜
欢英语并掌握了学英语的方法和技巧,你就会把学英语当一种乐趣。
想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。
“兴趣是最好的老师”
。兴趣
是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的
经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的。而
兴趣不是与生俱来的,需要培养。有的同学说:
“我一看到英语就头疼,怎
么能培养对英语的兴趣呢?”
还有的同学说:
“英语单词我今天记了明天忘,
我太笨了,唉,我算没治了。
”这都是缺乏信心的表现。初学英语时,没有
掌握正确的学习方法,没有树立必胜的信心,缺乏了克服困难的勇气,丧
失了上进的动力,稍遇失败,就会向挫折缴枪,向困难低头。你就会感到
英语是一门枯燥无味的学科,学了一段时间之后,学习积极性也逐渐降低,
自然也就不会取得好成绩。但是,只要在老师的帮助下,认识到学英语的
必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。开始时多
参加一些英语方面的活动,比如
,唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短
文、练习口头对话等。时间长了,懂得多了,就有了兴趣,当然,学习起
来就有了动力和欲望。
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上
继续学习,更谈不上有所成就。要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听
讲
,
上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下
“五到”
:
一、
“心到”
。在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处
于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓
住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会。
二、
“手到”
。学英语,一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的,
人不可能都过目不忘,
记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说,
“好
脑筋不如烂笔头”
。
老师讲的知识可能在课堂上记住了,
可是过了一段时间,
就会忘记,所以,做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的,
学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空
白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。
三、
“耳到”
。在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师
对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失
去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂
老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆;理解领会老师
提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理
解而取别人之长补自己之短。
四、
“眼到”
。在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、
口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信
息相结合,印象就会更加深刻。
五、
“口到”
。学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛
病是读书不出声,害羞不敢张嘴。尤其是早读课,同学们只是用眼看或默
读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也
不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语。所
以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读;课堂上要勇跃回答老师
提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克
服害羞心理,不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音
机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些
精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会,练习英语口语,比
如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、
唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读
精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开
阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平。
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了
词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重
要。记忆单词关键有二:
一是持之以恒:每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这
样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌
握。需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不
可三天打鱼,两天晒网。
在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词
惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,
运用自如。
记住了单词,了解了词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会
了时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到
实践中去。就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术。
不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。
先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩
固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后,有的
放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学
们准备一本
“错题集”
,
把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,
以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它
学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、
写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程。学
习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是
没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不踏
踏实实工作,是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力,要勤
勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的
挫折和失败。失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考
试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教
训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的。
总之,如果你快乐、热情、有效地去学英语,或许你也会成为一名英语
名人!
参考:http://wenku.baidu.com/view/bb4b4e74f46527d3240ce0ac.html
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英语学习主要讲述学习英语的方法,注意事项等内容。学习英语贵在坚持,找到适合自己的方法,多运用多温故。英语学习过程是一种观察,模拟,认识,识记,思考,记忆等综合的心理活动过程。建议从学单词开始就听写背单词,建立起人对英语单词声音形象的条件反射能力。英语学习技巧:学习英语贵在坚持,找到适合自己的方法,多运用多温故。在儿童英语学习过程中,需要教ឌ/p>
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你好,我是一名英语老师,关于英语的学习方法,要抓住两个个重点。
1、词汇方面:词汇是英语学习的基础。
很多学生反映,在阅读过程中觉得有些单词非常面熟,可却不知道是什么意思,所以整篇文章理解起来记忆不知所云,造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话,在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑直映,结合记忆训练,用以提高学习效率。
由于大家平时对快速阅读接触不多,可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,去年,有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中,以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右,学习每天练习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可,目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程,用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。
2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌:
(1)阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低,要快速阅读整篇文章,把握文章大意。
(2)不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》,超级速读训练同时就顺带训练了记忆,而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后,抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。
如果是正在考试或者正在忙着备考的学生,我建议学习一下精英特,能够提高记忆力和学习效率,精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步!
1、词汇方面:词汇是英语学习的基础。
很多学生反映,在阅读过程中觉得有些单词非常面熟,可却不知道是什么意思,所以整篇文章理解起来记忆不知所云,造成阅读障碍。如果考试大纲要求记忆的词汇没有掌握的话,在通篇理解文章时就会困难重重。高效阅读的方法需要训练,是一种眼脑相互协调的高效率学习方法,一般情况下,培养阅读者直接把视觉器官感知的文字符号转换成意义,消除头脑中潜在的发声现象,形成眼脑直映,结合记忆训练,用以提高学习效率。
由于大家平时对快速阅读接触不多,可以通过直接训练,训练大脑和眼睛的协调能力,去年,有学者推荐《精英特速读记忆训练》作为假期学生学习计划中,以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右,学习每天练习1-2个小时,两个星期就能取得很好的效果,普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度,记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可,目前我们学习很多班级开展的假期速读速记训练课程,用的就是《精英特快速阅读记忆训练系统》。
2、为了节省时间在做阅读的时候应该切忌:
(1)阅读时不要逐字逐句的翻译,这样会导致阅读速度的降低,要快速阅读整篇文章,把握文章大意。
(2)不要一句话反复阅读,即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中,反复琢磨。其实完全没有必要,因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂,抓住一些重点句子就够了,正确的做法是,以理解整个段落和整篇文章为主,在涵盖出题点的句子上用心捉摸。上文中提到的《精英特速读记忆》,超级速读训练同时就顺带训练了记忆,而超级记忆部分的思维导图对全面阅读文章后,抓出文章脉络和重点有良好的作用。所以建议大家可以尝试着学习一下。
如果是正在考试或者正在忙着备考的学生,我建议学习一下精英特,能够提高记忆力和学习效率,精.英特速读也是我们协会认可的。希望你早日进步!
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1.牢记词汇。
学习一门外语,词汇是基础也是开始,所以能准确的拼读和默写单词很重要,除此之外,还要弄明白每个单词的意义和用法。
2.掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则,学会了单词如果语法掌握不好,那么就无从谈句子和文章了,所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3.磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要,为了达到好的效果,就得花时间去练习听力,经常磨耳朵,时间长了,听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4.背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高,还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章,而不是中国人写的英语文章,毕竟思维方式还是存在差异。
5.勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言,只有能顺利的说出来才是有用的活的语言,因此一定要勇敢的说出来,大胆的去表达,可以从简单的语句开始练习,边思考边说,这样英语学习能力才能够较快的提高。
学习一门外语,词汇是基础也是开始,所以能准确的拼读和默写单词很重要,除此之外,还要弄明白每个单词的意义和用法。
2.掌握语法。
语法是将词汇组织成句子的规则,学会了单词如果语法掌握不好,那么就无从谈句子和文章了,所以必要的语法知识是必须要牢记的。
3.磨耳朵。
学习语言的基本标准就是听说读写。因此练习听力至关重要,为了达到好的效果,就得花时间去练习听力,经常磨耳朵,时间长了,听到的内容就会被正确的反应在我们的大脑中了。
4.背诵范文。
背诵一定数量的范文除了有利于学生阅读理解的提高,还对学生英语写作的提高很有帮助。背诵的范文推荐地道的英美文章,而不是中国人写的英语文章,毕竟思维方式还是存在差异。
5.勇敢说出来。
只会听和写的语言是死的语言,只有能顺利的说出来才是有用的活的语言,因此一定要勇敢的说出来,大胆的去表达,可以从简单的语句开始练习,边思考边说,这样英语学习能力才能够较快的提高。
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循序渐进,先背单词,然后学习语法,再掌握英语听力,最后学习英语翻译(包括情景翻译)
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