Question

我的自画像，怎么写

Answer 1

在我们的全家福里，有一个胖乎乎的长得很帅的小男孩，年龄大约八九岁，浓浓的眉毛下面是一双黑珍珠似的眼睛，小巧的鼻子下面红润的嘴唇像涂了口红似的，白里透红的脸像一个圆圆的苹果。你猜这个人是谁？哈哈！那就是我。
　　爷爷奶奶说，我是家里会拆不会装的“发明家”。记得我四岁的时候，我想知道手机里面到底有没有人在说话，我趁爷爷不注意，偷偷地把他的手机拆了，一看，没人！当我要把手机装回去时，可不管怎么弄，都装不回去了。只好把散了架的手机还给了爷爷。爷爷知道怎么回事后，哈哈大笑，送了我一个“发明家”的“美名”。
　　爸爸妈妈说，我是一个懂事听话的孩子。我在家里经常帮妈妈做家务，爸爸妈妈累的时候，我会帮他们捶背按摩。
　　同学们说，我是一个助人为乐的人。当我看见别人有困难的时候，我总是尽力帮助他。记得有一次同桌吴晓明忘带笔了，我毫不犹豫地把那支爸爸刚给我买的我舍不得用的笔借给了他。
　　这就是我，你喜欢我吗？愿意和我交朋友吗？

追问

Answer 2

我，一个平平常常的小男孩。长着一双炯炯有神的大眼睛，闪着耀眼的光芒，一笑就会眯成一条缝。我有着一口洁白的牙齿，仿佛一颗亮晶晶的珍珠似的闪闪发亮。

我最大的缺点就是粗心。一次，我正要准备去上学的时候，突然发现我最喜欢的“米老鼠”文具盒不翼而飞，我急出了一身汗，我把所有的书本全部倒在地上，可就是不见文具盒的影子。没多久，我的房间就像经历了一场大灾难，一片狼藉。当我准备去搜索下一个房间的时候，我的小眼珠骨碌一转，发现文具盒正安静地躺在文件夹里睡大觉呢!瞧，我这粗心的德性哪!

我十分喜欢看书，一看就是两三个小时，甚至到了废寝忘食的地步，直到妈妈叫我，我才依依不舍地放下书。通过看书，我了解了世界各地风土人情，还知道了我们国家的每个地方特色，书籍，让我变成了一名博学多通的小学生。

不过，悄悄告诉你们：我还是一个爱耍小聪明的男孩。一次，语文老师让我们背诵《铁杵成针》文言文，我连读都读不顺，更别说背了。我苦思冥想，偷偷摸摸地把语文作业改成了背诵第一句，呵呵!我真是诡计多端。我为自己的小聪明，洋洋得意。第二天到学校，语文老师走进教室，我有一种不详的预感。只见语文老师一本正经地说道：“同学们，昨天的课文你们都背了吗?”“背了——”同学们异口同声地说道，其中属我的声音最洪亮，同学们都把目光刷向了我。果然，不出我的意料，“王思达同学，那么请你把这篇文给大家背一遍。”我如五雷击顶，脑袋“嗡”的一下子大了起来，只好硬着头皮走上了讲台。第一句背完我的嘴巴就想粘了胶布似的，再也张不开了。老师板起脸，严肃地像世界监狱总长，他厉声质问道：“那你怎么说会背了呢?”话音刚落，同学们都哄堂大笑，屋顶都快被同学们掀翻了，我的脸刷的红了起来，就连耳根也感到发烫。这下糗大了，我鼓起勇气对老师说：“老师，我错了……”经过这次教训，我以后再也不耍小聪明了。

瞧，这就是我，一个调皮又可爱，粗心又马虎的小男孩!

Answer 3

瞧！这一个女孩！照片上的这个小女孩！浓黑的眉毛，一双水淋淋、葡萄般大的眼睛，那张嘴哦——那张“河马大嘴”，能说会道！看见了吗？长在嘴边的那颗小痣，好引人注目哟！人家说，嘴边长痣的人有口福。羡慕吗？
这个既聪明、可爱，性格又开朗的小女孩已经度过十个春夏秋冬！她特别爱交朋友，读书，特长也挺多：弹电子琴，做数奥题，书画已通过五级，还能说一口流利的英语。
在所有的特长中，她特爱做数奥题，因为这全是受妈妈的“感染”。记得有一回，她被一道数奥题给难住了，回到家冥思苦想，可还是百思不得其解。又是挠头，又是拍脑袋，就连晚上睡觉也在想这道题，直到第二天的中午终于解出这道题，她特兴奋，高兴地叫了一声“我成功了！”
她还特别吃苦耐劳，不像现在有的孩子把自己当成“小皇帝”，“小公主”。记得有一次到舅舅家玩，因为天气特别炎热，爸爸特别爱喝啤酒，舅舅叫姐姐去买，姐姐很不乐意地说：“这么热的天我才不去呢。”看见这一幕，她自告奋勇地对舅舅说：“让我去吧。”舅舅说：“不行，不行，怎么能让客人去买。”她却说：“没关系。”说着就下楼去买啤酒。尽管烈日当头，可她一点也不退缩，买了啤酒高高兴兴地回了家。看她买回了啤酒，舅舅对她说：“你真棒！”她说：“这不算什么。”
怎么样，你了解了这个性格开朗、多才多艺、喜欢钻研、吃苦耐劳的我了吗？

Answer 4

第一步:审题
这次习作以《我的自画像》为题目，写作的对象是自己，目的是向新来的班主任介绍自己，是班主任尽快的了解自己。

第二步:选材
选择自己最想介绍的几方面内容来写，在介绍自己的外貌、性格、爱好、特长时，要抓住自己与众不同的地方，把自己最有特点的地方介绍给老师，让老师对你印象深刻。
第三步:构思（列提纲）
①开头:开门见山，介绍我的姓名、年龄、外貌特征。
②中间:具体介绍我的特点。
③结尾:用活泼的语言与老师互动。

Answer 5

在！不、这些是否可以接受了、这些是否、这些是非、一：一样吗、这、这、这么