CFA二级难在哪里?
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定量分析、经济学、Fixed income、equity中很多计算量大的公式考试都遗弃,取而代之的事对概念的深度理解的考察,比如定量分析里,时间序列回归公式虽然很多,但是真正需要记忆的基本没有,考试取而代之的是用另外一种语言描述一个现象或者是要求我们对分析的结果进行评判,其实也不乏陷阱;又例如Equity中,今年的考试显然重点没有放在计算,加大了五力模型的考察(4题)还有产业分析(2题左右),考察RI还有FCFE虽然有涉及计算,但是考察的权重显然呈下降趋势;又比如Fixed income,今年着重考点是ABS的特性,像教材中计算量比较大的PAC还有PSY等概念考点其实不多。这里就出现了难点,就是大家平时学习中着重学习的部分很可能考不到,取而代之的是一些深度理解知识点的考察,又比如今年的财务所考察的inventory 还有Fixed income,显然考察的难度不低,只要考察了很多偏门指标的影响,这里也会难倒很多学员。 2、教材的内容难度加大
CFA二级考试教材的内容丰富了,而且理解难度再次加大,例如Equity 中的新兴市场现金流估值,固定收益中的各种CMO中tranch的性质,还有各自的性质的理解,还有就是Derivaties中的各自产品估值,最重要的一点就是FSA,二级的FSA特别是公司间投资这一块内容,要求大家多做额外的大量习题才能理解,有的考题还有超纲内容。综合来看,CFAI也许在经历了金融危机之后,更加要强调对金融衍生品还有固定收益这方面的风险控制,所以大家在阅读的时候可能比较郁闷。 3、信息的筛选
CFA二级考试都是以Case Study的形式出题,里面的信息可能需要大家筛选,这里有涉及到了大家对于基础知识的掌握了,这一块在经济学还有证券资产管理尤为明显和注重,稍微不注意就会选错信息,算出错误的答案。
CFA二级考试教材的内容丰富了,而且理解难度再次加大,例如Equity 中的新兴市场现金流估值,固定收益中的各种CMO中tranch的性质,还有各自的性质的理解,还有就是Derivaties中的各自产品估值,最重要的一点就是FSA,二级的FSA特别是公司间投资这一块内容,要求大家多做额外的大量习题才能理解,有的考题还有超纲内容。综合来看,CFAI也许在经历了金融危机之后,更加要强调对金融衍生品还有固定收益这方面的风险控制,所以大家在阅读的时候可能比较郁闷。 3、信息的筛选
CFA二级考试都是以Case Study的形式出题,里面的信息可能需要大家筛选,这里有涉及到了大家对于基础知识的掌握了,这一块在经济学还有证券资产管理尤为明显和注重,稍微不注意就会选错信息,算出错误的答案。
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CFA考试主要采用的是案例分析单选题考核的模式。这一考核模式,是CFA协会自2000年开始的,于2005年正式确定CFA二级考试模式。CFA二级考试课程着重于资产估值及投资工具的应用(包括经济学、财务报表分析和数量分析方法)。二级考试(LevelⅡ)形式为案例选择题(Multiple Choice),每卷各60题,共120题。
在经过CFA协会几年的测试以后,确定了以案例分析的考试模式,更有针对性。案例分析的方式可以非常直观地评测出考生的综合能力、逻辑思维能力和特殊问题的实务解决能力。
虽然同样是以选择题的方式答题,但考到二级的时候,相比一级考试难度跨度较大。CFA二级考试中的知识点会一下提升到实操性比较强的部分,这一点值得二级考生注意。
如果说CFA考生通过死记硬背概念和一定的考试技巧,或许是可以侥幸通过CFA一级的考试。但是当你面临二级的考试时,它所考核的偏重就在于综合应用了。这时候,考生需要将一二两个级别的考试内容结合在一起。考生在备考的时候,学会理解以后还要进行活学活用。所以,通过CFA二级考试需要的是”真才实学“。
其实,CFA二级考试具体的考试内容还是和一级差不多的那几个科目。但是,知识点变零散了,而且没有一级那么明显的系统化。在考生的备考过程中,知识点的理解、梳理和运用,都需要考生自己去总结,去发现各个章节和各个知识点之间的联系:也就是”融会贯通“。
在经过CFA协会几年的测试以后,确定了以案例分析的考试模式,更有针对性。案例分析的方式可以非常直观地评测出考生的综合能力、逻辑思维能力和特殊问题的实务解决能力。
虽然同样是以选择题的方式答题,但考到二级的时候,相比一级考试难度跨度较大。CFA二级考试中的知识点会一下提升到实操性比较强的部分,这一点值得二级考生注意。
如果说CFA考生通过死记硬背概念和一定的考试技巧,或许是可以侥幸通过CFA一级的考试。但是当你面临二级的考试时,它所考核的偏重就在于综合应用了。这时候,考生需要将一二两个级别的考试内容结合在一起。考生在备考的时候,学会理解以后还要进行活学活用。所以,通过CFA二级考试需要的是”真才实学“。
其实,CFA二级考试具体的考试内容还是和一级差不多的那几个科目。但是,知识点变零散了,而且没有一级那么明显的系统化。在考生的备考过程中,知识点的理解、梳理和运用,都需要考生自己去总结,去发现各个章节和各个知识点之间的联系:也就是”融会贯通“。
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