
小学数学题(分数)
---------------------------以下填空--------------------1.一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的():平均每天耕()...
---------------------------以下填空--------------------
1.一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的( ):平均每天耕()公顷(用分数表达)
2. 25平方分米=()平方米 (用分数表达)
3. 4立方米600立方分米=()立方米 (用分数表达)
------------------------------以下判断------------------
1.分母不含2、5以外的质因数,这样的分数不能化成有限小数。
2.大数是小数的倍数,大数是它们的最小公倍数,小数是它们的最大公因数。
---------------------------------选择--------------
1.一个分母缩小5倍,分子不变,分数的值( )
a、扩大五倍,b、缩小五倍,c、不变,d、扩大或缩小五倍
---------- 展开
1.一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的( ):平均每天耕()公顷(用分数表达)
2. 25平方分米=()平方米 (用分数表达)
3. 4立方米600立方分米=()立方米 (用分数表达)
------------------------------以下判断------------------
1.分母不含2、5以外的质因数,这样的分数不能化成有限小数。
2.大数是小数的倍数,大数是它们的最小公倍数,小数是它们的最大公因数。
---------------------------------选择--------------
1.一个分母缩小5倍,分子不变,分数的值( )
a、扩大五倍,b、缩小五倍,c、不变,d、扩大或缩小五倍
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由于分子和分母都减去了9,所以就总共减去了2*9=18.
原来的数是86,减去了18,则得86-18=68.
最简分数是九分之八,它们的和则为9+8=17.
非最简分数的和是68,而最简分数的和是17,它们之间就相差了68/17=4的倍数.
分母为9*4=36,分子为8*4=32.
但这不是原来的数,原来的数要都加上九,即为36+9=45和32+9=41.最后的分数是45分之41!
原来的数是86,减去了18,则得86-18=68.
最简分数是九分之八,它们的和则为9+8=17.
非最简分数的和是68,而最简分数的和是17,它们之间就相差了68/17=4的倍数.
分母为9*4=36,分子为8*4=32.
但这不是原来的数,原来的数要都加上九,即为36+9=45和32+9=41.最后的分数是45分之41!
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1.(1/8),(5/8).(1/8是分数单位,5/8是每天的公顷数)
2.(25/100)(1平方米=100平方分米)
3.(4600/100),(1立方米=1000立方分米)
判断1.错误。(分母只有2,5的质因数,可以化成有限小数)
2.错误。(因为倍数不一定是整倍数)
选择(a)(分母应该扩大5倍)。
2.(25/100)(1平方米=100平方分米)
3.(4600/100),(1立方米=1000立方分米)
判断1.错误。(分母只有2,5的质因数,可以化成有限小数)
2.错误。(因为倍数不一定是整倍数)
选择(a)(分母应该扩大5倍)。
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设原来那个分数的分子为x,则分母为86-x
(x-9)÷(86-x-9)=8÷9(÷表示分数线,网上没办法表示,体谅一下。)
x=41
分母:86-41=45
则原来的分数为45分之41
(x-9)÷(86-x-9)=8÷9(÷表示分数线,网上没办法表示,体谅一下。)
x=41
分母:86-41=45
则原来的分数为45分之41
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1. 1/8 5/8
2. 25/100或1/4
3. 4又600/1000或4又3/5或23/5
1. 对
2. 错
1.选a
2. 25/100或1/4
3. 4又600/1000或4又3/5或23/5
1. 对
2. 错
1.选a
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1.
1/8
5/8
2.
25/100=1/4
3.
4又3/5(或者为23/5)
1.错
2.错
1.a
1/8
5/8
2.
25/100=1/4
3.
4又3/5(或者为23/5)
1.错
2.错
1.a
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