Question

在家中营造英语情景教学，要注意什么？

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Answer 1

1、孩子太小，不适合学英文，怕影响第一语言的发展。

其实孩子越小，学语言的潜力越高。1岁以前的孩子能分辨这世界上所有语言的发音，一岁以后，这种能力就消失了，只能识别母语的发音了。两岁以后，第一语言的优势已经形成，再学习第二外语，就很容易产生抵触，因此就要像更多的办法。七岁之前，孩子有内化英语语法的能力，七岁之后，这种能力就消失了。很容易时态不分，单复数不分。所以你看，英语启蒙最好的时间是0岁，其次是现在。

2、英语学习就是要多认识单词。

经常有人说，自己宝宝的词汇量有多少多少，来证明英语水平多好，我想说，词汇量再多其实也仅仅是量变。英语最关键的还是交流和沟通能力，对孩子来说，主要就是听和说的能力，能听懂地道的英语，能用英语遣词造句说出地道的话，能内化英语的语法结构，这比学多少单词要重要的多。

幼儿时期积累的那些单词，说实话，倒是很容易在后面被追上。

3、自己发音不行，没法教孩子。

请问大家谁敢说自己中文普通话水平就很标准，不还是一样的教。家长自己与孩子交流的效果会远胜于各类辅导班。而只有尽量试着日常交流，才能够维持足够的输入量，让孩子在不知不觉中习得英语。

4、英语学习就是放儿歌，磨耳朵。

磨耳朵的观念之所以被广泛接受，其实不是因为效果好，只是因为很简单，好实施。大家都喜欢不付出努力就能躺赢的方式。磨耳朵其实是满足了很多家长既焦虑又不想努力的小心思的。

所以，英语启蒙没有捷径可走。就像英语学习没有捷径可走一样。

Answer 2

以简单的日常生活用语为例，尤其是TPR动作短句，因为每天与孩子互动，慢慢就内化为孩子的一种语言能力了，即听到英语指令，就能够条件反射，做出相应的动作了。

Answer 3

应该注意英语的发音，因为只有这样才能更好的提高孩子的外语水平。应该注意英语的单词使用，因为只有这样才能更好保证孩子对于语句的理解

Answer 4

在家中营造英语情景教学，一定要注意发音标准，使用句子是否准确，而且不是刻意安排的，要很自然的往下进行。