如何开展小学科学实验课
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一、打好“预防针”。我在给学生上第一节科学课时就强调好,做一个守信用的人。老师承诺:只要有实验,就带学生进实验室上实验课,但是学生一定要做到守纪律,否则实验课取消。学生为了能经常去上实验课,就互相监督,遵守纪律。老师一定要注意,必须遵守承诺,否则学生不信任你了。
二、把上实验课当做“家常便饭”。学生经常进实验室,就不再新奇,就象平时上科学课一样正常上课了。
三、实验前做好准备。
1、实验前老师要做好实验,找到典型的材料,找到最合适的器材。以保证学生实验顺利进行。
2、实验前把实验方法、实验目的、注意事项等交代清楚,可以用记录表的形式写出方法及目的,让学生会做,带着目的去观察。
3、实验前教会学生观察、做记录。学生不仅要会做实验,还要会观察,会记录。这样才能从记录的数据或现象中归纳推理得出结论。
四、有适当的鼓励措施。 小学生好动也好胜,所以我在上科学课时,有积分的制度,哪一个小组的积分最高,下次的实验课我就是哪个小组的成员,听从组长的分配。有我的参与,不仅会使实验更顺利地进行,更主要的是学生觉得他们这个小组很光荣,有成就感,这样学生为了下一次能让我参加到他们小组,就好好表现,得高分。
二、把上实验课当做“家常便饭”。学生经常进实验室,就不再新奇,就象平时上科学课一样正常上课了。
三、实验前做好准备。
1、实验前老师要做好实验,找到典型的材料,找到最合适的器材。以保证学生实验顺利进行。
2、实验前把实验方法、实验目的、注意事项等交代清楚,可以用记录表的形式写出方法及目的,让学生会做,带着目的去观察。
3、实验前教会学生观察、做记录。学生不仅要会做实验,还要会观察,会记录。这样才能从记录的数据或现象中归纳推理得出结论。
四、有适当的鼓励措施。 小学生好动也好胜,所以我在上科学课时,有积分的制度,哪一个小组的积分最高,下次的实验课我就是哪个小组的成员,听从组长的分配。有我的参与,不仅会使实验更顺利地进行,更主要的是学生觉得他们这个小组很光荣,有成就感,这样学生为了下一次能让我参加到他们小组,就好好表现,得高分。
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