Question

如何培养小学生的语言表达能力

Answer 1

培养学生的语言表达能力不但要培养学生理解语言的能力；而且教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响；还要持之以恒地对学生进行说话训练；更要注重培养学生良好的说话习惯。 语言是思维的工具，也是思维的结果。思维的发展与语言的表达有着密切的关系。人们思维的结果，认识活动的成就都是通过语言表达出来；反过来，语言的磨练也将促使思维更加精确、合理。俗话说,想得清的人才会说得清，说得清的人必定想得清。因此，在教学中我们应逐步要求学生用确切的、简练的、清晰的语言来表达自己的看法。下面针对小学生语言表达能力的培养谈几点我自己的看法。 一、 培养学生理解语言的能力。 理解是表达的基础，要培养学生语言的表达能力，必须先培养学生理解语言的能力。 二、教师要用规范的语言，对学生施以良好的影响。 教师的言语和行动，是一种不可估量的无形教材。在这个方面教师的语言应做表率，教师的语言应力求用词准确、简明扼要、条理清楚、前后连贯、逻辑性强。语言规范的教师他的学生表达能力也较强，表达也较准确、清楚、简练。有些教师偶尔也把不规范或不科学的语言带进课堂，这些不科学、不规范的语言，也给学生带来了负面影响。因此，教师要不断提高自身的语言素养，通过教师语言的示范作用，对学生的初步逻辑思维能力的形成施以良好的影响。 三、持之以恒地对学生进行说话训练。 从小学一年级开始就要抓住每一节课的每个教学环节，结合教学内容，有计划、有目的、有意识地进行说话训练。低年级可以要求学生先想后说，用完整的句子来表达。中年级可以要求学生有条理、连贯地表达自己的思维过程。高年级则可要求学生逐步运用语言准确、简练且有根据地进行表述。通过训练，不仅提高了学生语言的表达能力，而且培养了学生思维的准确性。 四、培养学生良好的说话习惯。 总之，教师在教学中要把握时机，适时为学生提供语言表达的机会，循循善诱，导致以法以培养学生的语言表达能力和运用能力，是学生养成科学使用语言的良好习惯。

Answer 2

语言是实现我们人际交流的一个重要手段，良好的语言表达能力是一个人内在逻辑的外在体现。

幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期，一个表达能力好的孩子天然的会得到更多地关注，包括老师、同学以及身边的长辈等等，那这样的孩子的自信心也是爆棚的，自信心强的孩子的性格使更加开朗活泼向上的，所以目前这个阶段如果能把孩子的语言表达能力培养好，那孩子就会具备一个良好的性格，对于孩子未来精彩的人生之路能够埋下一个伏笔，将会让孩子受益终生。

培养孩子语言表达能力的重要性：
1、比识字更为重要

现在的家长们对孩子一般只注重识字教育，而语言能力的培养却没有引起应有的注意。其实对孩子的发展来说，口头的语言表达要比识字更为重要。因为口语能力是丰富知识、发展智能最重要的工具，我们要想和别人沟通最好的方式就是面对面的交流，而不是通过短信、微信等等这种文字的方式，只有口头表达才能传达出我们的真实感受。
孩子获取知识的主要渠道是口头语言，因为他们掌握的知识相对贫乏，孩子需要通过多看、多听、多接触一些具体的事物来增加知识面，扩大眼界。在掌握知识的过程中，是离不开语言的，因为孩子在认识这样或那样东西的时候，都需要用语言来标志东西的的名称、形状和特征等。
孩子在日常生活中，思考问题、提出问题，也都要借助语言。他们经常用语言来迫问：“这是什么?”“那是什么?”“为什么是这样的?”“为什么是那样的?”等等。一般来说，语言发展比较好的孩子，往往求知欲旺盛，知识面也广，智能发展得相对较好。
2、学习文字的基础
表达能力也是学习文字的基础，表达能力好的孩子在进入小学以后，他的识字、造句、写文章等各方面都要比其他的孩子进步得快。
3、影响孩子的性格塑造
此外，表达能力对孩子的性格塑造也有很大的影响。表达能力发展得比较好的孩子，往往思想活跃，性格开朗，喜欢同别人交往，活动能力比较强。相反，表达能力发展比较差的孩子，则往往沉默寡言，比较胆小，活动能力比较差。而且幼儿期是孩子性格形成的一个关键期，想要孩子拥有良好的性格，那么培养孩子的表达能力起着至关重要的作用。
由此看出，在孩子的幼儿期培养孩子傲人的表达能力的关键，作为给孩子的人生道路起着指向标作用的各位家长，一定要抓住这个时期让孩子能够拥有更加清晰、更有条理的表达，为孩子未来的学习和生活做好铺垫。
如何培养孩子的表达能力
良好的表达从倾听开始，倾听属于有效沟通的必要部分。我们要求学前儿童在倾听时能够做到以下三点:
1.在集体中能注意听老师或其他人讲话:孩子正式上学后，“倾听”对于他的听课效果，起着决定性的作用。“倾听”也体现了孩子在说话时对于对方的尊重程度以及专注度。
2.听不懂或有疑问时能主动问:如果孩子在与他人的交谈中能够出问题，说明他做到了专注倾听，且倾听已经奏效，他不仅理解了对方的语言，还进行了思考。
3.能结合情境理解一些表示因果、假设等相对复杂的句子:孩子在5岁半时，已经掌握了2200-2500个词汇，能比较自由地表达自己的思想感情。
到6岁的时候，孩子应在成人的引导下，发清全部语音，理解较为复杂的一段话。准确的了解了对方表达的意思后，我们还要做出合适的回应，从而建立对话。那么5-6岁儿童在进行语言表达时，应符合怎样的要求呢?
“愿意与他人讨论问题，敢在众人面前说话;能有序、连贯、清楚地讲述一件事情;会说普通话，发音正确、清晰。”

Answer 3

在课堂上根本不可能完成这么多事项，回到家又没有那个环境，这是一个两难问题，只有悟性好的极少数的学生可以迅速吸收前练好这个能力了。朗读课文，教一些演讲的知识，每天都有机会进行一分钟或者两分钟的演讲，引导着学会用已经学会的各种词语，应景应物，表达能力自然就能够提高，

Answer 4

朗读课文，教一些演讲的知识，每天都有机会进行一分钟或者两分钟的演讲，引导着学会用已经学会的各种词语，应景应物，表达能力自然就能够提高，关键在于，在课堂上根本不可能完成这么多事项，回到家又没有那个环境，这是一个两难问题，只有悟性好的极少数的学生可以迅速吸收前练好这个能力了。