当代美国教师评价有何特点
2017-03-05
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美国的艺术教育的特点
一、美国的艺术教育人文化
美国艺术教育的重要地位,也反映出美国对人才培养中艺术教育的理念,他们重视对人的综合素质与创造力的培养。社会经济高度发达,需要物质文明和精神文明协调发展。艺术教育在现代社会中对人的全面发展的重要作用,将随着社会的发展而被人们越来越重视。目前,我们国家对艺术教育的重要作用仍然没有得到足够的重视,艺术教育仍以技能训练为主,忽视对人的创造力和综合人文素质的培养。
二、美国的艺术教育个性化
美国大学艺术研究院对大学艺术教育做了排名和个性化办学特色评价,耶鲁大学排名第一,它以注重古典艺术传统著名;芝加哥大学排名第二位,注重艺术的创造性;洛杉矶加州大学排名第三位,以抽象的当代艺术为主调。这从一个角度说明了美国学校在艺术教育中的个性化特色。美国艺术教育的目的,是培养学生有创造性的形象思维和具有创造性的表现能力,培养学生的艺术综合修养。美国艺术高校,强调缘远嫁接、学科交叉、多血缘杂交的优势发展。在课堂上,不提倡追求模仿老师的单一风格,在教师的倡导下对学习主题进行个性化地理解与创造。学生如果创造性或别出心裁的艺术表现,是教师倡导的,在评分时也能得高分。学生如果自己或别人的方法,学习成绩会是很差或不合格。
美国学校艺术教育课堂教学,体现出对学习的主体得到充分的尊重,让学生个性得到充分的发挥。他们的教室环境文化的布置也是有很强的个性化特点。
一、美国的艺术教育人文化
美国艺术教育的重要地位,也反映出美国对人才培养中艺术教育的理念,他们重视对人的综合素质与创造力的培养。社会经济高度发达,需要物质文明和精神文明协调发展。艺术教育在现代社会中对人的全面发展的重要作用,将随着社会的发展而被人们越来越重视。目前,我们国家对艺术教育的重要作用仍然没有得到足够的重视,艺术教育仍以技能训练为主,忽视对人的创造力和综合人文素质的培养。
二、美国的艺术教育个性化
美国大学艺术研究院对大学艺术教育做了排名和个性化办学特色评价,耶鲁大学排名第一,它以注重古典艺术传统著名;芝加哥大学排名第二位,注重艺术的创造性;洛杉矶加州大学排名第三位,以抽象的当代艺术为主调。这从一个角度说明了美国学校在艺术教育中的个性化特色。美国艺术教育的目的,是培养学生有创造性的形象思维和具有创造性的表现能力,培养学生的艺术综合修养。美国艺术高校,强调缘远嫁接、学科交叉、多血缘杂交的优势发展。在课堂上,不提倡追求模仿老师的单一风格,在教师的倡导下对学习主题进行个性化地理解与创造。学生如果创造性或别出心裁的艺术表现,是教师倡导的,在评分时也能得高分。学生如果自己或别人的方法,学习成绩会是很差或不合格。
美国学校艺术教育课堂教学,体现出对学习的主体得到充分的尊重,让学生个性得到充分的发挥。他们的教室环境文化的布置也是有很强的个性化特点。
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