高中暑假辅导班哪个好,请指教
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对于想学习的孩子,补习班还是很有必要的,毕竟有的孩子学习多,可是成绩不好,这就是方法问题,网上补习班可以看看(靠他网),口碑不错。
一年一度的寒假到来了,经过一个学期的学习,每次假期都会有很多学生错误地认为假期该好好的放松放松,加上寒假中间又穿插着春节,走亲访友,你来我送等等,对于自制力不强、计划性不好的学生来说,假期一眨眼功夫就过去了,于是开学前后时便后悔就成了很多学生的常态,开学前狂补假期作业甚至抄作业、谎称作业做了但找不到了的也大有人在。
爱因斯坦说过一句名言,“人的差异在于业余时间”。对于高中的学生而言,每一个假期如果能科学的安排规划,完全可以做到愉快、充实,从而成为学习的转折点,为下一学期的学习以及未来的学习奠定更加坚实的基础。
那么,如何利用好这珍贵又短暂的假期呢?假期又应该完成那些学习任务呢?
一、对于有薄弱科目的学生来说,假期必须要完成的任务之一就是“弥补提高薄弱学科”,如果薄弱科目的基础掌握的还可以,那么可以选择自学+做题的方式,我们反对题海战术,但我们从不反对多做题,特别是要想弥补薄弱科目,不多用点时间、不多做点题目是绝对不行的。一个学生,数学成绩不太好(高二上学期数学分数很少上过100分),但高二寒假开学后,问老师问题明显多了,并且明显感觉会问问题了,高二下学期以后数学成绩得到飞跃式提高,还是用分数来说明吧,后来的数学考试分数很少有下120分的,最后高考数学分数137分,被中国政法大学录取。在和同学们交流数学学习经验时,她告诉同学,自己寒假里每天上午都是拿出四个小时学数学,先是把书上的题目从头到尾做了一遍,然后是练习册,后来又抽出时间做了一些高考题,整个寒假光数学草稿本就用了六个(每个50张),寒假学完后马上信心大增,从开始对数学的反感到喜欢上做数学题。。。 当然,如果很多基础性的东西都没掌握的学生,建议家长花点“银子”去上有针对性的辅导班,或者有能力的最好选择一对一的家教辅导,但一定要选择正规的确实有针对性的辅导班,找家教时一定要选择带过高三、真正研究过高考的辅导老师,有一位学生找了一位家教老师辅导,那位老师用了一多半的时间给他大讲特讲数学中的排列组合,但殊不知数学中的排列组合在五年前在高考中还算重要,但今天文科数学早已不学,理科数学它的地位被严重弱化,也几乎不考,如此看岂不是“误人子弟”?
二、对于程度一般偏上或者说较好的学生来说,假期必须要完成的任务之一就是“总结、归纳、整理”。一个学期的学习,很多知识都是零碎的,且平时的练习训练“功利化”太强,缺乏系统。知识的学习过程其实就是一个系统化的过程,你需要把新的知识根据它的特点、方法等归纳到你已有的知识系统中,形成知识网络,才能达到灵活运用。所以假期一定要重新从整体角度对每一科目学过的知识进行归纳、总结,具体的做法可以读课本、整理课堂笔记、整理已做过的题目、归纳每一节每一章的典型例题或代表性较强的题目、从方法上归纳已做过的题目、分类整理归纳错题等,这一过程就是华罗庚先生所言的“把书读薄”的过程,经过这一过程,你把一学期来每科所学知识、方法归结到十几页纸上、几十道错题上、百道左右的典型例题上,下一学期才能做到轻装上阵,为未来学习奠定不败的基石。
一年一度的寒假到来了,经过一个学期的学习,每次假期都会有很多学生错误地认为假期该好好的放松放松,加上寒假中间又穿插着春节,走亲访友,你来我送等等,对于自制力不强、计划性不好的学生来说,假期一眨眼功夫就过去了,于是开学前后时便后悔就成了很多学生的常态,开学前狂补假期作业甚至抄作业、谎称作业做了但找不到了的也大有人在。
爱因斯坦说过一句名言,“人的差异在于业余时间”。对于高中的学生而言,每一个假期如果能科学的安排规划,完全可以做到愉快、充实,从而成为学习的转折点,为下一学期的学习以及未来的学习奠定更加坚实的基础。
那么,如何利用好这珍贵又短暂的假期呢?假期又应该完成那些学习任务呢?
一、对于有薄弱科目的学生来说,假期必须要完成的任务之一就是“弥补提高薄弱学科”,如果薄弱科目的基础掌握的还可以,那么可以选择自学+做题的方式,我们反对题海战术,但我们从不反对多做题,特别是要想弥补薄弱科目,不多用点时间、不多做点题目是绝对不行的。一个学生,数学成绩不太好(高二上学期数学分数很少上过100分),但高二寒假开学后,问老师问题明显多了,并且明显感觉会问问题了,高二下学期以后数学成绩得到飞跃式提高,还是用分数来说明吧,后来的数学考试分数很少有下120分的,最后高考数学分数137分,被中国政法大学录取。在和同学们交流数学学习经验时,她告诉同学,自己寒假里每天上午都是拿出四个小时学数学,先是把书上的题目从头到尾做了一遍,然后是练习册,后来又抽出时间做了一些高考题,整个寒假光数学草稿本就用了六个(每个50张),寒假学完后马上信心大增,从开始对数学的反感到喜欢上做数学题。。。 当然,如果很多基础性的东西都没掌握的学生,建议家长花点“银子”去上有针对性的辅导班,或者有能力的最好选择一对一的家教辅导,但一定要选择正规的确实有针对性的辅导班,找家教时一定要选择带过高三、真正研究过高考的辅导老师,有一位学生找了一位家教老师辅导,那位老师用了一多半的时间给他大讲特讲数学中的排列组合,但殊不知数学中的排列组合在五年前在高考中还算重要,但今天文科数学早已不学,理科数学它的地位被严重弱化,也几乎不考,如此看岂不是“误人子弟”?
二、对于程度一般偏上或者说较好的学生来说,假期必须要完成的任务之一就是“总结、归纳、整理”。一个学期的学习,很多知识都是零碎的,且平时的练习训练“功利化”太强,缺乏系统。知识的学习过程其实就是一个系统化的过程,你需要把新的知识根据它的特点、方法等归纳到你已有的知识系统中,形成知识网络,才能达到灵活运用。所以假期一定要重新从整体角度对每一科目学过的知识进行归纳、总结,具体的做法可以读课本、整理课堂笔记、整理已做过的题目、归纳每一节每一章的典型例题或代表性较强的题目、从方法上归纳已做过的题目、分类整理归纳错题等,这一过程就是华罗庚先生所言的“把书读薄”的过程,经过这一过程,你把一学期来每科所学知识、方法归结到十几页纸上、几十道错题上、百道左右的典型例题上,下一学期才能做到轻装上阵,为未来学习奠定不败的基石。
2017-11-20
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不知道你上哪个城市的,如果在合肥推荐合肥导航教育
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