如何提高小学数学练习课效率的教学论文
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2017-05-27
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深入了解学生学习状况,吃透教材设计意图,按程序备好练习课。 新授课上后,教师要深入学生中间,了解学生的学习情况,对每个学生的疑难点、生疏点、易混点、易错点,要做到心中有数,结合课程标准对知识技能目标和过程性目标的要求,弄清练习课要解决什么问题,练习的重点、难点是什么。在此基础上,认真备课:基础知识怎样复习巩固;重点知识怎样深化练习;疑难点怎样启发点拨,易混易错点怎样加强针对性练习,知识的连接点和再生点怎样拓展训练,怎样指导学生灵活运用知识解决问题,都要在备课中通过典型例题的练习体现出来。
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