1、改善农村儿童的教育状况
通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。
2、培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平
农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。
3、推动中国社会发展
青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。
扩展资料：
一、支教分类
1、长期支教
支教时间：一年及一年以上。
2、接力支教
支教时间：一学期，采用接力方式完成教学计划。
3、假期支教
支教时间：一般为寒暑假，或利用周末去辅导留守儿童的帮助形式。
二、支教条件
根据政策规定，2007年被教育部直属的6所师范大学录取的所有师范专业学生，必须与学校签订基层支教协议。比如陕西师范大学就出台配套政策：2007年的师范专业新生在享受免费的同时，有义务到国家约定的西部农村中小学任教3年。
学生支教期间，可通过寒暑假回学校读教育硕士研究生，支教期间便可拿到硕士文凭，也可在支教结束后继续深造；支教结束后，国家会提供专场招聘会，让毕业生选择自己的去向；另外，国家还考虑到了毕业生支教时的住房、结婚、生子等问题，也会陆续有相应的政策出台。
参考资料来源：百度百科－支教
参考资料来源：百度百科－大学生支教
改善农村儿童的教育状况
通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。
培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平
农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。
推动中国社会发展
青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。
项目一览
志愿者教师项目 志愿者教师项目，招募应届或毕业两年内的优秀大学毕业生在教育薄弱的农村学校和北京的公益打工子弟学校全职支教两年，在此期间为他们提供持续而系统的培养与支持，在提升农村孩子教育质量的同时，也致力于志愿者教师自身行动与合作能力的提升，为青年志愿者的梦想和成长助力。
项目成员在课堂教学和课外活动中，注重提高学生学习的参与度，增加农村儿童对学习的兴趣和成就感；他们关注孩子在德智体多方面的综合发展，并以自身为孩子树立良好的榜样。
本项目自2009年开始派出第一批志愿者教师，目前项目覆盖河北秦皇岛市青龙县、河北承德市丰宁县、陕西咸阳市永寿县的农村学校，贵州省威宁县的农村学校，共17所学校。
未来教育家项目 “未来教育家”项目旨在吸收和帮助那些履约到农村学校（县及以下）任教，致力于改善农村教育的免费师范毕业生。通过培养他们的公益精神和优秀品格，提升他们的教育能力和综合能力，组建志同道合的青年团队，搭建学习和扩展视野的平台。使他们在艰苦的农村环境中迅速成长，“留得住、教得好”。并以他们的成长鼓励更多的师范生返回农村任教，改善基层的师资力量。
免费师范生在六所国家部属师范大学免费接受师范教育，他们是教育领域的专业、长期的工作者，能够对教育产生持续的影响，而基层农村的工作经验可以使他们深刻了解中国农村教育现状。“未来教育家”项目希望以实际的事例来证明，下乡从教的免费师范生一定有广阔的美好前途，他们中一定会产生中国未来真正的教育家，推动中国教育的进步。
其次，短期支教的教学方式往往以“提高学生学习兴趣，增加素质类课程”为主线。相对于该校老师平时的上课，短期支教老师的课堂无疑是“新鲜又好玩”的。虽然学生在一周到两周的时间里，开拓了眼界，增添了兴趣，但由于短期支教很难注重到学生真实的掌握情况，没有时间进行教学反复和测验，使得这些效果很难维持。在正常开学后，这些类似有效的教学成果又可能会和本地老师习惯上的教学方法相抵触，产生一些“副作用”，影响成绩和教学效果的巩固。
最后，短期支教团体在组织能力、策划水平、后勤保障等方面都存在较大的问题。这些问题可能招致一些麻烦：比如队员之间的矛盾、团队与校方的矛盾、课堂纪律问题、校园安全问题、支教交通、支教环境、支教心态方面等一系列的问题。很多志愿者真正到达以后，会觉得“体现不出意义”，甚至“和想象中完全不同”。组织方在组织了几次短期支教后，也会因为主要负责人的热情转移或现实问题，而中止本来就“见效甚微”的支教活动，可以想象，一两年后，这些支教效果就荡然无存了。
1、具有独立法律责任，为个人志愿负责，健康守法，有志热心投入国内边山区农村教育事业的中国成年公民。
2、志愿者应取得家人对志愿支教的理解和支持，不满足此条，好友营无权安排您去支教。
3、 有爱心，无年龄限制。有责任心，不要求有教师资格证。有扎实的知识，不要求高学历。
4、性格随和宽容，尊重边山区情况和当地人，乐观合群对您的支教生活有利，因为要与支教伙伴长时间相处，这点很重要。
5、具备唱歌、舞蹈、画画或职技专长的您会更具优势，如种植、畜牧、医疗保健、电工和汽修等这些适合农村边山区实际教育和生活的将是附加优势条件。
二，价值意义如下：
1、改变了师资不高不足的问题。
2、解决贫穷边远地区的缺师少教的落后现象。
3、同时体现了国家和政府对教育重视的程度，真正显现了“以人为本、建立和谐社会”的社会制度的优越性。
大学生支教同时对大学生本身也是一个再学习和煅炼的机会。
三、政策利如下：
1、保留档案和户口在当地。
2、自支教之日起记算工龄。
3、考研和考公务员享受优先录取。
4、可以参加各种形式人物，项目评奖。
5、西部计划的志愿者还享受交通补助和每个月600元的生活补助。
支教是个有苦又累的工作，但是从成长角度来看确实不可多得的一场经历。
