“巨人的花园”学习了这篇童话,让我们明白了什么道理?
“巨人的花园”这篇童话，让我们明白了：我们需要一颗宽容、友善,热情、温暖的心。应该做一个乐于分享的人，应该善待他人。
《巨人的花园》是英国唯美主义作家奥斯卡·王尔德创作的童话作品，讲述了自私的巨人从自私变得慷慨，最终在天主的指引下走入了天堂故事温馨感人。
巨人禁止孩子们放学回来以后到他的花园里去玩，他赶走了孩子，在花园的四周筑起了一道道高高的围墙，花园里没有孩子，春天不进花园，夏天秋天也不进花园，巨人的花园永远是冬天，是冷风，冰雪、严霜和冰雹；直到有一天早晨，孩子们从围墙的一个洞钻进花园，春天才和孩子们一起进入花园。花干了，树枝变绿了，鸟儿也来唱歌，在春光融融的花园里，大家都感到温馨愉快，巨人恍然大悟，幡然悔改，作者又给予了热情的赞扬。
扩展资料
王尔德在《巨人的花园》中以句子简单，语言简洁的口语化语体描绘虚拟的事物和境界，出现于其中的“人物”是并非真有的假想形象，所讲述的故事，也是不可能发生的。但是童话中的种种幻想都根植于现实，是生活的一种折射。
他恰当地使用并列句，复合句，倒装句和圆周句等变化多样的句式，充分运用对比，比喻，拟人和象征等修辞手法，并遵循一定的事理逻辑展开离奇的情节，揭示道理，造成浓烈的幻想氛图，形成超越时空制约，亦虚亦实，亦幻犹真的境界。将人性的至美归于至爱，体现了王尔德追求理想艺术的初衷。
该篇因其优美的文笔、温馨的故事广受好评，不仅与王尔德其他的童话作品一样脍炙人口、流传至今，深受孩子和大人喜爱，更是被称为王尔德童话中最为特别的一篇。
参考资料来源：百度百科-自私的巨人 （ 巨人的花园）
明白的道理：待人不要任性冷酷，快乐应该与大家分享，自己才会得到快乐与幸福。
【解析】
考查了课文的理解，可从课文内容思考。
文章通过写巨人的花园由终年寒冬终于回到春天的经过，告诉我们：爱心能给世界和自己带来美好和快乐，自私则会给世界和自己带来不幸和痛苦。可见告诉我们“要明白快乐应当和大家分享”的道理。
考查了语段的理解，出自《巨人的花园》，语段写了巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天的道理，要结合短文的内容来体会，注意联系上下文和相关的句子。
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语文赏析文章理解问题答题技巧
1、认真研究题目，有的题目实际上就概括了文章的主要内容。或者给你理解该诗提供了感情基调。
2、赏析名句时注意用词的巧妙、修辞手法及其作用（尤其是常见8种修辞）。
3、仔细阅读全部语句，注意语句中出现的意象（即描写的对象），调动常识储备，揣摩形象的象征意味。
4、评价要恰当，严禁人为拔高。围绕人之常情考虑名言名句的感情基调。
5、储备一些名句鉴赏中常用的名词术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
告诉我们快乐应当和大家分享的道理。
1、这是英国作家王尔德的一篇童话，讲的是一个巨人看到孩子们在自已的花园里玩，很生气，就筑起高墙将孩子们拒于墙外，从此园里只有冬天，直到一天孩子们从墙洞里爬进来，春天也就来了，后来在孩子的启发下，世人拆了围墙，花园成了孩子们的乐园，世人生活在花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
2、童话是儿童文学的重要体裁。它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行知识教育和思想教育。根据人物形象类型的不同，童话可以分为三种：
（1）常人体童话。就是以普通人作为主人公的童话。
（2）拟人体童话。这种童话中的人物，多是人类以外各种人格化的有生命和无生命的事物，通过拟人化的手法使它们有思想、感情和人的性格行为。
（3）超人体童话。即童话中的人物形象属于一些超自然的、幻想的、想象的形象，如《巨人的花园》中的巨人，《幸福是什么》中的智慧的女儿。
3、需要说明的是，这三种童话并非截然分开，有时也互相联系。也就是说，在一篇童话中，可能既有常人体表现方法，也有超人体或拟人体表现方法。
参考资料
巨人的花园 学习了这篇童话,让我们明白了什么通道理?.百度知道[引用时间2017-12-20]
