Question

老师大量罚抄怎么办？

Answer 1

帮助学生在理解的基础上实现高效记忆

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首先，罚抄要有针对性。

打个比方，学生默写古诗的时候错了其中的一个字，那么你可以让学生罚抄这个字，没有必要让学生把整首古诗罚抄个几十遍。明明只错了一个字，为何要罚抄整篇，学生自己也会越想越觉得委屈，或许从此就在心中埋下了怨恨老师的种子。即使教师是出于好意，大多数学生还是会貌恭而心不服，觉得教师是在用权威对自己进行不合理的处罚。

尤其是那些因为学生忘带试卷或是上课说话而让其罚抄的教师，学生的行为本身和罚抄没有半毛钱的关系，这无疑是教师自身能力匮乏的表现。忘带试卷了，你可以让他和同桌共卷听讲，之后再将自己的试卷订正一遍，交由教师检查，这也算是一种额外的巩固；上课说话是吧，那就让他每次上课前都给大家朗诵一篇美文，既释放了他多余的精力，也让大家受益。

其次，罚抄要适度。

教育心理学中提到，学习程度超过150%为最佳，超过这个程度，学生就会产生厌恶情绪。因此，对于那些由于粗心而出错的学生，教师针对这个错误点罚抄个十来遍左右就足矣；而对于那些由于上课时没认真听讲、课后没有及时复习而导致拼写不出的学生，教师可以适当地增加罚抄的量。原因不同，教师一定要进行区别对待。学生呢，作业上出了错，肯定得承担相应的责任，但是教师也要考虑到学生的时间和精力，既要给学生感到一定的压力，又不至于让学生产生厌恶情绪。

 总结：罚抄作为一种教育惩罚，有着自身的效用

Answer 2