什么是机器人教育？
1、真正的机器人教育并非就只是单纯的搭积木那么简单，机器人教育是综合了计算机、机械、通讯、控制、声、光、电、磁等多个学科领域的知识和技能，学生通过查阅并学习机器人知识、亲手组装机器人、调试传感器、设计并编写程序、完成任务等活动，可以进行大量的信息活动和技术锻炼，从而有效的提高了信息素养额技术素养。
2、机器人教育的娱乐性非常符合孩子爱玩的天性，可以很好的引导孩子在快乐的氛围下学习知识。除此之外，打破常规的学科界限，通过和生活相关联的项目，在完成任务的过程中培养孩子多种能力，提高自我成就感。
3、对与现在来说机器人还是科技前沿行业，但是机器人的发展快速，在未来会和计算机一样成为人们日常生活不可缺少的一部分。所以我们要让孩子今早认识这些必备的知识，提升未来竞争力。
4、机器人具有高度综合渗透性，并且让创新实践力增强的同时让创新思维得到更好的发挥。
杭州一知智能科技有限公司
2022-03-17 广告
机器人教育的一个重要点是他是在玩耍的过程中学习到知识，玩耍学习两不误，小孩子比较喜欢这种教育方式
什么是STEAM？
1、注重学习与现实生活的联系；
2、注重学习的过程，而不是体现在应试教育上的知识结果。
儿童食育STEAM 的5大精神
1. 跨领域的学习，打破科目框架；
2. 通过动手做的学习，实践以儿童（青少年）为中心的教育价值；
3. 生活运用，引发儿童（青少年）探索研究的好奇心；
4. 解决真实生活的问题，感觉自己的影响力；
5. 应用五感的学习：“知识不能只是用脑学”；
STEAM是不刻意让孩子掌握做具体东西或解答具体题目，而是强调掌握一种思考方式。
具体来说，STEAM教育更提倡的是新的教学方式：让孩子们找到学习的热情，自己动手完成他们感兴趣的、并且和他们生活相关的项目，从过程中学习各种学科以及跨学科的知识。
STEAM教育模型：
发现问题 → 设计解决方法 → 利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题 → 运用理性方法验证解决效果。
儿童食育STEAM教育体系模型：
发现问题 ：每次食育课程的食物的活动、烹制或制作，从食材的认知和主题的引导开始；
设计解决方法 ：如何制作食物、如何成品装盘、如何达成样板的目标（后期可以自己定制或优化原有菜单和流程，达成独创的效果）
利用科学、技术、工程和数学等知识解决问题 ：用食物的营养和烹饪的知识，用物理和化学的原理解决，数字数学的称量，逻辑的顺序，团队的协作，分析和判断，对失败的调整与修正等解决问题方式，达成最终目标；
运用理性方法验证解决效果：完成制作成品，可以通过的艺术的装盘和包装，通过感官认知，通过分享验证完成的效果和成果。
这个项目应该可以的
