谈谈你对没有教不好的学生，只有不会教的老师的这个看法？
不能说这句话是正确的，也不能说这话是不正确的，我们要有辩证的思维是思考这个问题，也就是“具体问题具体分析”。可以肯定的是，在我们的社会当中，就学生这一角色而言有好有坏，就老师这一角色而言同样也有好有坏。这里的好坏评判标准，不是说作为学生的成绩或者是作为老师的教学成绩，而是生而为人的品质。
作为老师，其存在的目的就是将正确的知识传授给自己的学生，并伴随着他们健康成长。无论是对于成绩好的学生，还是成绩差的学生，作为老师都应该“一视同仁”，给予他们同等的知识以及学习成长的机会。学生的发展好坏并不只是单单由学生的成绩所决定，作为一名合格的人民老师，应该先教导学生做人，然后再教导他们做事。
毫无疑问，老师在孩子的人生成长过程中担任这个一个重要角色，他们的正确引导能够带领孩子往正确的发现发展。值得注意的是，学生的成长虽与老师的有着一定的联系，但是他们的成长主要还是要自己的悟。我们都知道，人生的路是要靠我们自己一步一个脚印地走出来，而人生的方向也是掌握在我们自己手中。
老师和学生之间既相互联系又相互区别，老师是学生成长过程中的引导者，学生是老师传授知识的承接者。我们既不能极端地否定一个孩子的自我能力，也不能极端地夸大老师的教学能力。要知道，老师能够学生，反过来学生亦能成就学生，这两者之间是相互影响并相互进步的。
人的学习能力是很强的，尤其在小时候，许多大人会教孩子一些知识，这些知识长大后我们依然记得十分清楚。另外，小时候自己也会自学许多新的技能，这些技能长大后也影响着我们的工作和生活。那么，实际上孩子如果认真学习一些事物，那么最终总是能学会的，如果是好的一面，长大之后就能帮助我们，但如果是不好的一面，长大之后就会害了我们。所以，在人生的道路上，老师的作用是十分关键的。这是因为，在自己的成长过程中，大多数时候都是老师陪伴着自己。那么，如何看待只有不会教的老师，没有教不好的学生这句话呢？个人是赞同这句话的。这是因为，老师的水平参差不齐，并不是所有的老师都能培养人才。另一方面，孩子的学习能力十分强，很多时候都是老师怎么教，孩子就怎么学。下面，让我们自己分析一下。
一、如何理解“只有不会教的老师”这句话？
老师的职责是传授知识给学生们，同时引导孩子们形成正确的三观。有些人认为，学历越高的人当老师，学生们的成绩就会越好。实际上这是不对的，因为对于老师而言，最重要的不是自己学会多少知识，而是如何把现有的知识传递给孩子们。因此，老师的表达能力最重要。但是并不是所有老师的表达能力都是很强的。因此，是存在一些不会教的老师，这就直接导致教不好学生的后果。
二、如何理解“没有教不好的学生”这句话？
每个人从出生开始，对世界都是一无所知的。因此，他们需要领路人为自己指引前进的道路。如果一个孩子一开始就被带到正确的道路上，那么他会在这条路上越走越光明。相反，如果一个孩子一开始就被带到错误的道路上，那么未来几乎看不到光明的出口。同时，孩子们的学习能力很强，因此对他们来说老师最重要。如果老师教得好，孩子就学得好。如果老师教不好，孩子也就学不好。
因此，通过上述分析得知，“只有不会教的老师，没有教不好的学生”这句话是十分在理的，大家认为呢？
没有教不好的学生，
只有不会教的老师。
老师应该根据学生来进行教学。
