三年级的孩子作业一直按时完成,为什么考试成绩总是不好?
成为父母的我们,聊天的内容总是离不开孩子,我们谈论了孩子的现状。谈论孩子的学习问题时,朋友一直摇头。我很好奇什么事让我朋友这么难受。因为在我眼里,她家的孩子总是懂事听话。
她说她家孩子确实懂事善良,平时做作业也不用监督,总是主动及时完成,但每次考试成绩下来,他的成绩总是一塌糊涂。
朋友看着孩子的成绩,想接受教育,也不知道从哪里开始。因为他不能说他每次都在努力做作业,没有努力学习。为什么孩子们每次都认真及时地完成作业,但成绩总是“一团糟”?
孩子的回答正好验证了我思想的正确性。妈妈和老师说:“学生要按时完成作业,按时完成作业的孩子是好孩子。”
他的这句话表明,孩子完成作业只是为了实现父母和家长的期望,而不是发自内心地想学习,真心享受做作业的乐趣。也就是说,写作业只是为了完成任务,而不是因为内心喜欢学习而引导他自己完成作业。
这是为什么孩子的作业写得很好,但成绩一直很“糟糕”,因为他对学习缺乏“内在动机”。第一,“内在动机”是促进学习的真正原动力
“内在动机”一词是1960年布鲁纳在《教育过程》一书中提出的,布鲁纳认为内在动机是促进学习的真正动力。
“内在动机”是指学生的学习目的是指学习本身。学习这个活动不是别人强迫自己的,而是实际上给学生带来满足感和成就感。内在动机是促进个人学习和发展的自然力量。它不需要外界的补偿和压力,也不需要促进自发的一种个人行为的力量。约翰肯尼迪。
当然,我们做一件事的目的不仅来自“内在动机”,还来自“外在动机”。那么为什么我们要激发孩子们学习的“内在动机”?