一个好的班级需要什么
1个回答
展开全部
一个成功的班集体,除了要有一名优秀的班主任外,还必须有一支能干的班干队伍。班干作为联系班主任与学生的桥梁,作为班主任的助手,工作能力的强弱,工作的方式方法以及在同学中的威信,是决定一个班级班风的要素之一。
首先,大胆交权,使他们的主观能动性与工作的积极性得到充分的发挥,给他们一个宽松的工作环境,让他们真正成为班主任的得力助手而不是班主任与学生之间的传话筒。当然,对必须由班主任解决的事情,班主任要亲自解决,不能将所有工作都推给班干,否则,将造成班干的工作处于被动状态,影响他们工作的积极性,不利于班级凝聚力的形成。培养他们敢做敢说,周会课上先由他们给同学们汇报班上一周的情况,班主任再进行小结,并给同学们提出下周的要求,同时让他们时常给同学们及班主任提出一些建议,并让班干部与同学们沟通,了解班级情况并反映给班主任,这样使班主任更能全面掌握班上的情况。我认为让班干部做总结与同学们交流有很大的收效,既锻炼班干部的工作能力又拉近与同学之间的距离。这样使他们与同学之间的距离拉近了,工作也比较轻松得手。
再则,班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任既要“传道、授业、解惑”,更应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正,行得直的作风,都是在学生中树立威信的人格魅力所在,学生会因之而尊重、支持你,主动地聚集在你的周围。这样就能在教育中做到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。
首先,大胆交权,使他们的主观能动性与工作的积极性得到充分的发挥,给他们一个宽松的工作环境,让他们真正成为班主任的得力助手而不是班主任与学生之间的传话筒。当然,对必须由班主任解决的事情,班主任要亲自解决,不能将所有工作都推给班干,否则,将造成班干的工作处于被动状态,影响他们工作的积极性,不利于班级凝聚力的形成。培养他们敢做敢说,周会课上先由他们给同学们汇报班上一周的情况,班主任再进行小结,并给同学们提出下周的要求,同时让他们时常给同学们及班主任提出一些建议,并让班干部与同学们沟通,了解班级情况并反映给班主任,这样使班主任更能全面掌握班上的情况。我认为让班干部做总结与同学们交流有很大的收效,既锻炼班干部的工作能力又拉近与同学之间的距离。这样使他们与同学之间的距离拉近了,工作也比较轻松得手。
再则,班主任高尚的人格魅力也是增强班级凝聚力的一个重要方面。班主任既要“传道、授业、解惑”,更应该具有崇高的人格魅力。渊博的知识、深厚的艺术修养,做得正,行得直的作风,都是在学生中树立威信的人格魅力所在,学生会因之而尊重、支持你,主动地聚集在你的周围。这样就能在教育中做到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询