小学一年级的识字方法都有什么
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1、卡片识字
伏羲教育一直提倡“大道至简”的理念,所以在识字的过程中,我用得最多的也是卡片识字,当然卡片要越简单越好,往往越是复杂对于孩子来说越是障碍,因为关注点太多,反而没有关注点。我们只要在白纸上写上字就可以了,因为这样简单的字卡反射给孩子的就是那一个纯粹的字。
2、找“字宝宝”游戏
这个方法不论是下至3岁的孩子,还是其他孩子,都适用,当孩子们会认的时候,让孩子们在读的经典中将相应的字找出来,进行比赛,看谁找的又快又多有准,这样既锻炼孩子的专注力,又锻炼了孩子的观察力,还能让孩子加深印象。
3、识字游戏——踩地雷
把字卡放台阶上,通过识字玩踩地雷,规则很简单:
第一、听清楚老师念的字。
第二、跳到念的字前面。
第三、最先等到最上面的台阶的小朋友为胜利。
第四、每登顶一次奖励班币10元。
4、当小老师
只要说到当“老师”,孩子们总是欢呼雀跃的,而孩子比我们知道什么方法更能让孩子快速地掌握,同时孩子教孩子时,孩子们的专注力更好,所以,可以充分利用班级识字快的孩子,带识字慢的孩子,让我又更多地精力来帮助需要帮助的孩子。班上有一个3岁的宝宝,对于她一直是玩为主,但是有次教她认字的时候,发现她特别感兴趣,拿着卡片,很快就把5个字认会了。原因是她要把字宝宝带回家教她的婆婆认。我想这个方法大家可以尝试。
5、接句子——识字
低年级学生还具有较强的表现欲,喜欢在大家面前表现自己。所以,可以充分利用小老师的角色,每出示一个字,学生负责接一句《弟子规》里面的句子,比如:“戒”,当我拿出“戒”字时,孩子只需要告诉我是“切戒之”里面的“戒”就可以了,答对的小朋友可以上来当小老师,帮老师出示字卡。答对最多的同学获胜,这样既降低识字的难度,同时也调动孩子的积极性。
伏羲教育一直提倡“大道至简”的理念,所以在识字的过程中,我用得最多的也是卡片识字,当然卡片要越简单越好,往往越是复杂对于孩子来说越是障碍,因为关注点太多,反而没有关注点。我们只要在白纸上写上字就可以了,因为这样简单的字卡反射给孩子的就是那一个纯粹的字。
2、找“字宝宝”游戏
这个方法不论是下至3岁的孩子,还是其他孩子,都适用,当孩子们会认的时候,让孩子们在读的经典中将相应的字找出来,进行比赛,看谁找的又快又多有准,这样既锻炼孩子的专注力,又锻炼了孩子的观察力,还能让孩子加深印象。
3、识字游戏——踩地雷
把字卡放台阶上,通过识字玩踩地雷,规则很简单:
第一、听清楚老师念的字。
第二、跳到念的字前面。
第三、最先等到最上面的台阶的小朋友为胜利。
第四、每登顶一次奖励班币10元。
4、当小老师
只要说到当“老师”,孩子们总是欢呼雀跃的,而孩子比我们知道什么方法更能让孩子快速地掌握,同时孩子教孩子时,孩子们的专注力更好,所以,可以充分利用班级识字快的孩子,带识字慢的孩子,让我又更多地精力来帮助需要帮助的孩子。班上有一个3岁的宝宝,对于她一直是玩为主,但是有次教她认字的时候,发现她特别感兴趣,拿着卡片,很快就把5个字认会了。原因是她要把字宝宝带回家教她的婆婆认。我想这个方法大家可以尝试。
5、接句子——识字
低年级学生还具有较强的表现欲,喜欢在大家面前表现自己。所以,可以充分利用小老师的角色,每出示一个字,学生负责接一句《弟子规》里面的句子,比如:“戒”,当我拿出“戒”字时,孩子只需要告诉我是“切戒之”里面的“戒”就可以了,答对的小朋友可以上来当小老师,帮老师出示字卡。答对最多的同学获胜,这样既降低识字的难度,同时也调动孩子的积极性。
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