七年级上册期中考试怎么复习
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七年级期中考试要怎么复习】
【语 文】
“期中了,如何开展语文复习,提高语文学习的效率”,这是七年级同学面临的一个难题。小编针对这种情况,结合《义务教育语文新课程标准》和《语文考试大纲》的要求和考点,和七年级同学谈谈语文复习要注意的几个问题。
一、古诗文默写
七年级上册要求背诵的篇目有:《〈论语〉十二章》《古代诗歌四首》《虽有嘉肴》《河中石兽》《课外古诗词十首》等。对背诵的诗文,要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂,才不容易写错别字。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。
二、字词积累
主要考查的题目有“根据拼音写汉字”,其拼写的词语主要是课文后面要求掌握的“读一读,写一写”练习题,或者是课文注解中出现的。这就要求同学们要多读课文,熟悉词语,并且按照“常用、易错”的原则,有针对性地建立词语纠错本。此外,了解象形、指事、会意、形声、转注和假借等汉字造字法,也对正确拼写词语有很大帮助。
三、词语运用
考查方式主要有:(1)根据语境选词填空(2)结合语境理解词语的含义(3)正确使用成语(熟语)(4)正确使用关联词语(5)辨析词语的感情色彩。试题都从“使用”的角度命制,即在具体的语言环境中对词语的使用情况进行考查,或通过言语操作对词语使用情况进行考查。在复习的过程中一定要重视课本的“读一读,写一写”和课文注释中出现的词语,不单会读会默写,还要理解词语的意思,可以取得一举两得之功效。
四、病句
病句考查类型有:(1)成分残缺(2)成分赘余(3)语序不当(4)搭配不当(5)结构混乱(6)表意不明(7)不合逻辑等。病句的复习,同学们要做到熟悉常见的7种题型,积累常见知识点;适当地进行划分句子成分训练;做题时,不妨假设自己是医生,指出题目得的是什么病,再具体去“治病”。
五、仿写
仿写步骤如下:第一步要认真研究例句中提供的语言环境、句式特点、结构特点和修辞特点,确定仿写句子的句式、结构和修辞手法,将可以不变更的文字保留下来。第二步是根据例句的逻辑关系确定描写意象和内容。第三步理顺句子,精心组织答案。答题时要做到:(1)话题要统一(2)句式要统一(3)修辞要统一(4)语境色彩要统一。
六、文言词语
以实词为主,以课文下面的注释为重点,可以按照一词多义、通假字、古今异义词、 词类活用等方面进行归纳掌握。文言虚词主要掌握“之、于、为、其、且、以、乃”这几个虚词的用法。
七、句子翻译
重点考查有特点的句子:重点句(主旨句)、比喻句、省略句、倒装句、判断句等,复习时要针对这些特殊句子重点掌握。
八、文言文基本内容理解
主要从对重点句、关键句、难句的分析理解;对文段内容的理解;对全文内容的整体理解、个性化感悟;对文章语言和技法的理解等方面复习。
九、课外文言文阅读
课外语段中的词语解释大都可以在课内找到答案。平时复习要按“以内解外,联外固内”的原则,课课勾连,横向联系对比,弄懂文言文中出现的重点实词和虚词在相关成语中的意思,举一反三,融会贯通。平时在课堂上还要多朗读课文,培养语感加强对文段内容的理解。
十、文学名著阅读
主要从名著的基本内容、人物形象和艺术特色、阅读体验等方面考查,七年级推荐阅读篇目:《西游记》《繁星·春水》《假如给我三天光明》。
此外,现代文阅读和写作能力的提高需要同学们平时多读书,多思考,多写作。
【语 文】
“期中了,如何开展语文复习,提高语文学习的效率”,这是七年级同学面临的一个难题。小编针对这种情况,结合《义务教育语文新课程标准》和《语文考试大纲》的要求和考点,和七年级同学谈谈语文复习要注意的几个问题。
一、古诗文默写
七年级上册要求背诵的篇目有:《〈论语〉十二章》《古代诗歌四首》《虽有嘉肴》《河中石兽》《课外古诗词十首》等。对背诵的诗文,要领悟其含义,特别是其中的关键字词,要真正弄懂,才不容易写错别字。对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来,以激起有意注意,重点把握。
二、字词积累
主要考查的题目有“根据拼音写汉字”,其拼写的词语主要是课文后面要求掌握的“读一读,写一写”练习题,或者是课文注解中出现的。这就要求同学们要多读课文,熟悉词语,并且按照“常用、易错”的原则,有针对性地建立词语纠错本。此外,了解象形、指事、会意、形声、转注和假借等汉字造字法,也对正确拼写词语有很大帮助。
三、词语运用
考查方式主要有:(1)根据语境选词填空(2)结合语境理解词语的含义(3)正确使用成语(熟语)(4)正确使用关联词语(5)辨析词语的感情色彩。试题都从“使用”的角度命制,即在具体的语言环境中对词语的使用情况进行考查,或通过言语操作对词语使用情况进行考查。在复习的过程中一定要重视课本的“读一读,写一写”和课文注释中出现的词语,不单会读会默写,还要理解词语的意思,可以取得一举两得之功效。
四、病句
病句考查类型有:(1)成分残缺(2)成分赘余(3)语序不当(4)搭配不当(5)结构混乱(6)表意不明(7)不合逻辑等。病句的复习,同学们要做到熟悉常见的7种题型,积累常见知识点;适当地进行划分句子成分训练;做题时,不妨假设自己是医生,指出题目得的是什么病,再具体去“治病”。
五、仿写
仿写步骤如下:第一步要认真研究例句中提供的语言环境、句式特点、结构特点和修辞特点,确定仿写句子的句式、结构和修辞手法,将可以不变更的文字保留下来。第二步是根据例句的逻辑关系确定描写意象和内容。第三步理顺句子,精心组织答案。答题时要做到:(1)话题要统一(2)句式要统一(3)修辞要统一(4)语境色彩要统一。
六、文言词语
以实词为主,以课文下面的注释为重点,可以按照一词多义、通假字、古今异义词、 词类活用等方面进行归纳掌握。文言虚词主要掌握“之、于、为、其、且、以、乃”这几个虚词的用法。
七、句子翻译
重点考查有特点的句子:重点句(主旨句)、比喻句、省略句、倒装句、判断句等,复习时要针对这些特殊句子重点掌握。
八、文言文基本内容理解
主要从对重点句、关键句、难句的分析理解;对文段内容的理解;对全文内容的整体理解、个性化感悟;对文章语言和技法的理解等方面复习。
九、课外文言文阅读
课外语段中的词语解释大都可以在课内找到答案。平时复习要按“以内解外,联外固内”的原则,课课勾连,横向联系对比,弄懂文言文中出现的重点实词和虚词在相关成语中的意思,举一反三,融会贯通。平时在课堂上还要多朗读课文,培养语感加强对文段内容的理解。
十、文学名著阅读
主要从名著的基本内容、人物形象和艺术特色、阅读体验等方面考查,七年级推荐阅读篇目:《西游记》《繁星·春水》《假如给我三天光明》。
此外,现代文阅读和写作能力的提高需要同学们平时多读书,多思考,多写作。
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