什么是校园文化
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什么是校园文化?
校园文化,是学校依据国家教育方针,结合地区社会生产生活与社会公德升华引领的需要,结合国家培养目标,在学校大力推进立德树人的教育过程,所产生的育人结果,散发出脍炙人口的酸、甜、苦、辣、香的人才美味。不同的学校培育的人才涵养不同,这样人才涵养的味道也不同。一个学校区别与其他学校形成的个性美味,就是这个学校的校园文化。
校园文化从受教育者精神风貌的下列塑型展示:
1、学校所培育的人,具有“作为人要有良心,做到感恩,担起责任”这样人的厚重素养。这是学校育出的一般人的基本目标。
2、高品质的学校给社会培育高素质的人,具有“根植于内心的修养;无需要提醒的自觉; 约束为前提的自由;为别人着想的善良!”这样的人是引领地区人们,依据国家法律法规,制度公约进行社会生活的引路人。
3、社会上人们的最高境界,就是教育人们养成严格遵守国家法律法规,社会公德地戒律,不断升华自己崇高的思想境界与道德觉悟,是使人们自己不断在社会生产生活中成为一个高尚的,脱离了低级趣味的人。这就是社会的英雄人物。
作为教育人,作为教育的管理者,作为引导引领社会生活的典范人物,各级领导干部,党员你们都应该做到。这就是你们母校的校园文化。
校园文化,是学校依据国家教育方针,结合地区社会生产生活与社会公德升华引领的需要,结合国家培养目标,在学校大力推进立德树人的教育过程,所产生的育人结果,散发出脍炙人口的酸、甜、苦、辣、香的人才美味。不同的学校培育的人才涵养不同,这样人才涵养的味道也不同。一个学校区别与其他学校形成的个性美味,就是这个学校的校园文化。
校园文化从受教育者精神风貌的下列塑型展示:
1、学校所培育的人,具有“作为人要有良心,做到感恩,担起责任”这样人的厚重素养。这是学校育出的一般人的基本目标。
2、高品质的学校给社会培育高素质的人,具有“根植于内心的修养;无需要提醒的自觉; 约束为前提的自由;为别人着想的善良!”这样的人是引领地区人们,依据国家法律法规,制度公约进行社会生活的引路人。
3、社会上人们的最高境界,就是教育人们养成严格遵守国家法律法规,社会公德地戒律,不断升华自己崇高的思想境界与道德觉悟,是使人们自己不断在社会生产生活中成为一个高尚的,脱离了低级趣味的人。这就是社会的英雄人物。
作为教育人,作为教育的管理者,作为引导引领社会生活的典范人物,各级领导干部,党员你们都应该做到。这就是你们母校的校园文化。
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