智商可以后天提高吗?
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可以提高。研究显示,人在不同时间段的智商是不一样的。
人经过一晚的睡眠,大脑得到了充分的休息,吃完早饭后是人一天之中智商最高的时候。如果不吃早饭,大脑会处于饥饿状态,人的智商会很低。大脑工作几个小时后,到了中午12点,大脑很累了,这时人的精神会很差,智商比较低。
中午睡半个小时,让大脑休息一下,下午的智商会比较高。到了晚上10点钟,大脑工作了一天,非常疲惫,这时人的智商非常低。充足的睡眠可以让大脑休息,提高次日的智商。晚上不要喝水,睡觉的时候不要想事情,以免影响睡眠质量。
人经过一晚的睡眠,大脑得到了充分的休息,吃完早饭后是人一天之中智商最高的时候。如果不吃早饭,大脑会处于饥饿状态,人的智商会很低。大脑工作几个小时后,到了中午12点,大脑很累了,这时人的精神会很差,智商比较低。
中午睡半个小时,让大脑休息一下,下午的智商会比较高。到了晚上10点钟,大脑工作了一天,非常疲惫,这时人的智商非常低。充足的睡眠可以让大脑休息,提高次日的智商。晚上不要喝水,睡觉的时候不要想事情,以免影响睡眠质量。
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后天培养可以大大提高孩子的智商
(一)用正确的教育方法使孩子的头脑无限发展孩子的聪明与否,除了天赋外,外界环境的影响,对孩子智能的发展是有很大影响的。
教育在儿童的智力发展中起主导作用,正确的教育可使儿童的智商大大提高。教育对人的影响,实质上是一种环境的影响。教育是一种特殊的环境,它是有目的、有组织、有系统、有计划地培养人才的环境。儿童在接受教育,掌握知识和技能的同时,也就发展着自己的智力。

是不是在任何时候实施教育,都能产生类似的效果?不!很多动物实验都证明,动物在出生后某个年龄时期,学习掌握某种技能比其他时期要快。人们把这个时期称为学习某种技能的关键期,或称敏感期。错过这个时期,动物则难以掌握这种技能。在对儿童进行教育时,也有类似的现象。
研究证明,儿童各种能力发展是有阶段性和时间性的,切不可失去时机。例如某些关键期为:
口头语言发展的关键期是在2~3岁。在正常言语环境中,这个时期儿童学习口语最快、最巩固,相反,在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样。

儿童对图像的视觉辨认的最佳期是在4岁之前。
学习书面语言的最佳期是在4~5岁。
儿童掌握概念的最佳年龄是5~5岁半。
儿童掌握词汇能力发展最快的时期是在5~6岁。

因此,在儿童智力发展的关键期,进行恰当的、良好的早期教育,儿童的学习效果就好,其智力也会得到最充分的发挥。反之,即使是一个优秀的儿童,他也有可能甚至永远无法达到他原本应该达到的水平。另外,在教育孩子的过程中,还需注意采取恰当的教育方式、方法,才能产生更好的教育效果。
有的孩子本来智力发展很好,但父母“望子成龙”心切,规定孩子每天做多少数学题,背几首古诗,练几小时琴......给孩子提出不恰当的、超负荷的要求。这样,学习成了孩子的沉重负担,进而使孩子对学习产生厌倦情绪。结果,孩子的智力不仅得不到充分发展,甚至影响孩子的智力发展。
有的孩子智力较差,若得不到父母的耐心教育和鼓励,也可能自暴自弃,失去信心,以致会影响以后的发展。
(一)用正确的教育方法使孩子的头脑无限发展孩子的聪明与否,除了天赋外,外界环境的影响,对孩子智能的发展是有很大影响的。
教育在儿童的智力发展中起主导作用,正确的教育可使儿童的智商大大提高。教育对人的影响,实质上是一种环境的影响。教育是一种特殊的环境,它是有目的、有组织、有系统、有计划地培养人才的环境。儿童在接受教育,掌握知识和技能的同时,也就发展着自己的智力。

是不是在任何时候实施教育,都能产生类似的效果?不!很多动物实验都证明,动物在出生后某个年龄时期,学习掌握某种技能比其他时期要快。人们把这个时期称为学习某种技能的关键期,或称敏感期。错过这个时期,动物则难以掌握这种技能。在对儿童进行教育时,也有类似的现象。
研究证明,儿童各种能力发展是有阶段性和时间性的,切不可失去时机。例如某些关键期为:
口头语言发展的关键期是在2~3岁。在正常言语环境中,这个时期儿童学习口语最快、最巩固,相反,在这个时期完全脱离人类的语言环境,其后很难再学会说话,狼孩的情况就是这样。

儿童对图像的视觉辨认的最佳期是在4岁之前。
学习书面语言的最佳期是在4~5岁。
儿童掌握概念的最佳年龄是5~5岁半。
儿童掌握词汇能力发展最快的时期是在5~6岁。

因此,在儿童智力发展的关键期,进行恰当的、良好的早期教育,儿童的学习效果就好,其智力也会得到最充分的发挥。反之,即使是一个优秀的儿童,他也有可能甚至永远无法达到他原本应该达到的水平。另外,在教育孩子的过程中,还需注意采取恰当的教育方式、方法,才能产生更好的教育效果。
有的孩子本来智力发展很好,但父母“望子成龙”心切,规定孩子每天做多少数学题,背几首古诗,练几小时琴......给孩子提出不恰当的、超负荷的要求。这样,学习成了孩子的沉重负担,进而使孩子对学习产生厌倦情绪。结果,孩子的智力不仅得不到充分发展,甚至影响孩子的智力发展。
有的孩子智力较差,若得不到父母的耐心教育和鼓励,也可能自暴自弃,失去信心,以致会影响以后的发展。
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智商不可以提高,但可以去别的能力让他弥补。比如说自己的情商和自己的动商之类的事实上很多工作还有学习生活中。智商并不比冻伤和情商重要。
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当然可以提高啦,除了先天智力有问题。比如学习知识,就是提高智商的途径之一。
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其实智商这一个虚无缥缈的东西,如果说后天的话完全是可以提高的。因为智商确实可以通过锻炼,就比如说自己的记忆力可以完全通过锻炼来提高的。所以说,智商完全是可以后天提高的。
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