如何有效的改善农村小学的教学现状?
目前农村小学的基础设施已经有了很大的改善,但在教学上由于师资力量的不足导致教学质量低下。因此目前想要有效的改善农村小学的教学质量,需要从提升师资力量方面入手。具体方法有以下几个方面:
1.大学生实习支教的力量
农村小学可以跟当地的师范学院进行有效的对接,允许并鼓励当地师范类学生到学校进行实习,为基础教育增添活力,化解农村小学非考试科目师资力量的短缺,让音体美等实践活动课程能够顺利开设,为促进学生的全面发展而增添助力。
2.城乡合作,缓解教师短缺压力
农村与城市达成共识,实施城市、农村教师轮岗交流的教育政策,派遣城市教师到农村支教,将丰富的教学经验带到农村,极大地缓解农村音体美教师短缺带来的压力。不仅如此,城市的相关高校还应定期派学校讲师到农村开展教学讲座,不仅可以使农村学生扩宽视野,还能让乡村教师更新自己的教学观念。
3.区内教师走教,是非考试教师短缺背景下衍生的产物。
能够有效解决农村音体美课程难以开设的难题,教育局鼓励专业素质过硬的音体教师走教,在资金方面给予最大支持,在合理范围内开展走教,实现教育资源的最大化利用,这是解决农村小学音体美教师短缺的有效途径。
4.充分利用学校资源,教师身兼数职。
在素质教育的实施背景下,要求教师能够一专多能。由于农村师资力量短缺,教师身兼数职的现象屡见不鲜,正是因为教师身兼数职,才能保证农村课程的顺利运行,另外,应当定期对教师进行专业培训,给教师充充电,真正把教师培养成教学“多面手”,解决音美教师短缺的难题。
5.加大资金投入
加大对农村教育的经费投入,在社会上多面的聘用具有专业素养、爱岗敬业的大中专生,补充相关短缺教师,也是一个明智之举。
课堂教学是影响学生发展的决定性因素,因此,要进一步丰富教学内容。