当孩子的玩具被抢了时,作为家长要如何处理才妥当?
如果两人是非常好的朋友,这个孩子玩具被别人抢了,他也并不在意的的话,那就让另一个孩子玩好了。因为他还有其他玩具,他可能会把注意力放在其他玩具上面如果孩子看着我求助的表情,我会问她:“你的玩具还没玩完,就被哥哥拿走了是吗?那我们去要回来好不好?你的东西别人没经你同意就拿走了是不对的,你可以去要回来的。”孩子如果没有过激反应,那么家长也不要嚷嚷,可以尝试问:这个小朋友对你的玩具好奇,直接就拿去玩了哦?如果孩子说没关系,让他玩,可以顺势肯定他乐于分享
其次是孩子的分享意识。我的东西可以给你玩,你的东西可以跟我玩,我们是朋友,学会分享,应该是孩子自发的分享,而不是家长强制性的分享。这个阶段孩子的最大特点就是自我中心性。他们会认为这个世界上所有的东西都是我的,所以“抢玩具”的出现并不是我们成人认为的“抢”,而是孩子们真的认为那个东西就是他的。
这是培养孩子社会性的最重要的步骤,往往家长们就是跌在了这个坑。很多时候家长直接说“你玩一会儿,他玩一会儿不就好了!”,或者“你们一起玩不就行了!”,可以试着给孩子做买卖东西的游戏,让孩子对于等价交换有个大致的概念。这样一方面孩子可以享受交换的乐趣,另一方面还能学会认识物品的价值。
△首先可以跟那个孩子讲道理,玩具是他的,如果他想玩,可以借他玩一会儿,但是不能够用抢的方式。首先如果是拿别人的玩具,那么要教育孩子要取得别人的同意,或者去别人家玩的时候就要带着自己的一个玩具去跟别人一起玩。
如果你急着想显示自己的慷慨,把玩具一下就给了别人,这个时候孩子就迷惑了,到底这个玩具是自己的还是别人的,为什么别人可以拿走?
真正的分享,不是一味付出,不是有求必应,不是“老好人”。真正的分享需要智慧,要勇敢地跟索取者说“不”!