谈中学生体育学习中的兴趣及培养,你觉得怎样?
中学生对体育学习兴趣具有广泛性,小学进入初中后,随着学习的深入,各方面的知识范围扩大,中学生求知欲不断增强,,他们不但关心课本知识,而且注重身体锻炼,增强体魄。
在现代社会他们有更多的选择性,中学生对各种运动项目有不同的兴趣和选择,如男生多喜欢活动量大,竞赛性强的运动项目,,女生则喜欢强度不大,姿态优美,节奏韵律感强的运动项目。
中学生体育学习中的兴趣具有一定的深刻性,由于年龄增长,知识能力及认识水平提高,中学生逐渐对一些动作复杂,具有一定技巧性的体育血刺产生兴趣,在学习技术动作是他们不再满足于掌握动作要领,而且希望了解动作原理,知其所以然,这样中学生学习体育兴趣就会越来越深刻。
对兴趣的培养要进行学习目的的教育:对于中学生来说如果自己学习的意义不明确,自然不可能对学习产生兴趣,因此要让他们对体育学习有清楚的了解,知识及专业技能,好处及社会意义。让他们 的兴趣深刻而稳定。
激发学生的美感,培养良好的心理素质,在学习中让学生建立一定的节奏和韵律感,及动作完美所引起的审美情绪,老师给与完美示范,即达到教育功能,又有强烈的审美作用。
注意体育教学的趣味性,体育教学组织形式要生动活泼,多样化,教学手段灵活。允许个性发展和爱好选择。
在运动实践中培养兴趣,教育中可以根据学生特点,正确合理组织学习体育活动,使其有直接或间接的兴趣,遵循循序渐进,由易到难的原则,完善健全设施设备,提供良好学习环境。
运用榜样激励法来培养兴趣,榜样具有极大的感染力,吸引力和鼓动力,利用典型事例和人物榜样激励学习。
2023-08-27 广告