对教育教学工作的认识
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对教育教学的认识和看法
科教兴国是我国的基本国策,是立国之本,而教育教学是重中之重。
人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本,是现代教育的基本价值,坚持以人为本,在处理学校与学生的关系上,就要做到为学生服务,给学生关心,要引导学生学会自我管理,妥善处理学生的意见和矛盾。在处理教师与学生的关系上,就要把以教师为主转移到以学生为主,从根本上调动学生的学习积极性,让学生学会学习,学会探索,学会自我管理,要尊重学生的个性发展。
促进学生的身心朝着正确的方向发展,培养全面发展的学生。教育要以育人为本,教育教学的一切工作都是为了培养高素质的应用型人才,培养德、智、体、美全面发展的新型人才。教学工作是培养人才的主阵地、主渠道。在课堂上要多些徽笑;遇事要有耐心;以情感投入缩短师生之间的心理距高。激发学生的情感,用爱激励学生,用爱温暖学生,用爱鞭策学生。
科教兴国是我国的基本国策,是立国之本,而教育教学是重中之重。
人是教育的中心,也是教育的目的;人是教育的出发点,也是教育的归宿;人是教育的基础,也是教育的根本。一切教育都必须以人为本,是现代教育的基本价值,坚持以人为本,在处理学校与学生的关系上,就要做到为学生服务,给学生关心,要引导学生学会自我管理,妥善处理学生的意见和矛盾。在处理教师与学生的关系上,就要把以教师为主转移到以学生为主,从根本上调动学生的学习积极性,让学生学会学习,学会探索,学会自我管理,要尊重学生的个性发展。
促进学生的身心朝着正确的方向发展,培养全面发展的学生。教育要以育人为本,教育教学的一切工作都是为了培养高素质的应用型人才,培养德、智、体、美全面发展的新型人才。教学工作是培养人才的主阵地、主渠道。在课堂上要多些徽笑;遇事要有耐心;以情感投入缩短师生之间的心理距高。激发学生的情感,用爱激励学生,用爱温暖学生,用爱鞭策学生。
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