明确的语言取决于明确的思想；那语言的魅力有哪些？
语言状况是一个完全的数据键入、解决和输出全过程。在人“听”的历程中，语言只用响声的方式存有，做为第一信号刺激效果于人的听觉系统人体器官。仅仅一个键入数据信号，自身没有什么实际意义。当大家“懂”了，也就是了解了它的意思，它就变成真真正正的语言。做为第二信号，刺激性并功效于脑部的听觉系统语言神经中枢。而“说”便是人们在逻辑思维的基本上根据耳朵结构输出自身要想表述的物品，与此同时持续调节自身的逻辑思维。语言和思维是相互依赖的。孩子游戏中环节中喃喃自语，是她们逻辑思维根据外界语言的实际表述。在塑造孩子语言能力的历程中，家长要特别注意把语言的视频语音机壳和自身的词义结合在一起。不然，“八哥学舌”式的练习不但不可以推动孩子逻辑思维的发展趋势，时间长了还会继续让孩子厌学症。
塑造孩子语言能力的办法有很多。家长可以按照他的具体情况，有选择、形式多样地对他完成练习。可是，在这里全过程中，我们要友情提示需注意下列问题。科研说明，2 ~ 4岁是孩子学习培训语言的关键时期。一旦错过了关键期，便会变为某类心理缺陷，导致无法挽救的不良影响。知名的“印度狼孩”就这样。尽管辛格博士研究生花了非常大的活力去修复他的语言和人的本性，但或是没什么进展。因此家长要把握住孩子语言学习培训的关键时期，塑造孩子的语言能力。
许多家长在塑造孩子的语言能力时，通常欠缺目的性、针对性、系统化和持续性。有一些家长在孩子学语言的情况下，常常以逗孩子为目地教孩子讲话，可是到了两三岁的情况下，却误认为孩子长大以后便会当然讲话，放弃了，以致于错过了孩子语言发展趋势的关键时期。因而，家长要留意有目地、有准备地塑造和练习孩子的语言能力。她们不支持他人，不急功近利，不冷淡。
家庭主要成员的语言水准、学历、家中图书、父母对孩子文化教育的兴趣爱好等。对孩子语言能力的进步危害非常大。假如亲人讲话低俗，英语词汇量差，必定会对孩子造成不良影响。尤其是和孩子触碰较多的家长，一定要留意孩子的素质和语言美，让孩子说的每一句话都变成孩子效仿的典型性。父母在与孩子沟通交流时，要需注意说话的技巧，为孩子语言能力的成长给予标准。和孩子讲话要慢，口齿清楚，温婉亲近。不能用严格的口吻和孩子讲话，不要在孩子眼前危害或说他人说闲话。与父母和孩子沟通交流时，要多应用积极主动的语句，少用消沉的语句。应用大量的问题而不是指令。语言可以加强孩子的个人行为。父母应当多讲话，激励好的个人行为。尽量防止加强各种不良行为。或是少话为好，或是换一个视角，从主动的视角。
此外，家长要特别注意避免孩子结巴。孩子两三岁的过程中非常容易结巴。家长要留意，不必取笑孩子，或是让孩子和其它好争执的孩子探讨问题，或是急着和孩子讲话，使孩子想说话，却是因为没可能而厌烦，磕巴，造成结巴。父母也应当严禁孩子出自于好奇心效仿结巴的成人。如果你看到你的孩子结巴时，不必严格地责怪他。不然孩子遭受影响后会心神不宁，张不开嘴，磕巴。父母应当支持她们的孩子讲话慢而清楚，或是也就是说，更改她们的语言习惯性，诱发她们细心思索。还能够加强孩子的英语口语训练，教孩子歌唱说故事，用多种方法练习孩子讲话。
