幼儿园游戏的意义和价值是什么 幼儿园游戏的意义是什么
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1、促进身心发展。
幼儿正处快速成长阶段,需要通过参与活动来促进身体器官和神经系统的发育。而游戏对幼儿就像是阳光给植物提供温度、能量一样,保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。
幼儿在参加游戏时,有时需要进行说唱、取放、跑跳等精细动作,使得幼儿呼吸系统功能增强,手眼脑协调能力更加和谐,血液循环加快。
2、提高认知兴趣。
随着身心快速成长,幼儿对新鲜事物有着极强的好奇心,对周围世界的认知愿望越来越强烈。但幼儿心智发展不够成熟,加上认知能力的限制和认知经验缺乏,如果单纯地通过知识讲解让他们了解大千世界,有很大的局限性。
3、培养注意力。
注意力的集中、稳定是一个人做事成功的前提。心理学、教育学等相关研究表明,由于年龄和身心发育因素,幼儿的注意力还不成熟,其最大特点就是不稳定,容易分散,常常不能根据要求及时将注意力集中在应该注意的事物上,因此幼儿注意力的培养就显得尤为重要。
适当的游戏是提高幼儿注意力的最佳手段,幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动,并且在变化较多的游戏中,会不断出现新要求、新器具或新步骤等。
4、增强自律性。
幼儿在进行自己喜欢的活动时,一般会以自我为中心,没有规则意识,自主自愿控制自己的行为,往往导致不良后果的产生。游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径,通过制定规则,让幼儿在有序的活动中,展开合作来进行。
5、推动智力开发。
幼儿阶段的智力开发非常关键,智力开发程度将决定幼儿将来的身心发展是否健康。但幼儿智力开发往往通过后天的引导和努力才能得到提升。而游戏就是一种智力活动,是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。
幼儿在游戏过程中,通过思考、联想和操作,逐步解决游戏中的问题并产生新的思考,这样能够改善或优化其智力结构,使智力提升成为可能。同时幼儿通过有趣的方式掌握必备的知识技能,接受教育,对其身心发展也会产生积极影响,从而实现幼儿智力水平的开发。
幼儿正处快速成长阶段,需要通过参与活动来促进身体器官和神经系统的发育。而游戏对幼儿就像是阳光给植物提供温度、能量一样,保证幼儿天性不受到压制,满足幼儿身心发展的内在需要。
幼儿在参加游戏时,有时需要进行说唱、取放、跑跳等精细动作,使得幼儿呼吸系统功能增强,手眼脑协调能力更加和谐,血液循环加快。
2、提高认知兴趣。
随着身心快速成长,幼儿对新鲜事物有着极强的好奇心,对周围世界的认知愿望越来越强烈。但幼儿心智发展不够成熟,加上认知能力的限制和认知经验缺乏,如果单纯地通过知识讲解让他们了解大千世界,有很大的局限性。
3、培养注意力。
注意力的集中、稳定是一个人做事成功的前提。心理学、教育学等相关研究表明,由于年龄和身心发育因素,幼儿的注意力还不成熟,其最大特点就是不稳定,容易分散,常常不能根据要求及时将注意力集中在应该注意的事物上,因此幼儿注意力的培养就显得尤为重要。
适当的游戏是提高幼儿注意力的最佳手段,幼儿在游戏过程中,能充分调动自身感知觉及肢体活动,并且在变化较多的游戏中,会不断出现新要求、新器具或新步骤等。
4、增强自律性。
幼儿在进行自己喜欢的活动时,一般会以自我为中心,没有规则意识,自主自愿控制自己的行为,往往导致不良后果的产生。游戏是幼儿与外界进行交往的最佳途径,通过制定规则,让幼儿在有序的活动中,展开合作来进行。
5、推动智力开发。
幼儿阶段的智力开发非常关键,智力开发程度将决定幼儿将来的身心发展是否健康。但幼儿智力开发往往通过后天的引导和努力才能得到提升。而游戏就是一种智力活动,是幼儿智力开发的有效手段和重要途径。
幼儿在游戏过程中,通过思考、联想和操作,逐步解决游戏中的问题并产生新的思考,这样能够改善或优化其智力结构,使智力提升成为可能。同时幼儿通过有趣的方式掌握必备的知识技能,接受教育,对其身心发展也会产生积极影响,从而实现幼儿智力水平的开发。
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