Question

班级阅读方案

Answer 1

                        班级阅读方案

一、指导思想:

        书是我们人类智慧的结晶,是人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的营造书香校园设想,在班级开展读书活动。进一步拓展学生的知识面,让他们学到更多在课堂上学不到的东西,更加丰富学生的课余文化生活。让书成为每一个学生的好朋友。从小让学生养成爱读书、爱看书的好习惯。并在博览群书的同时,进一步地陶冶学生的高尚的情操,获得真知、树立远大的理想、享受美好生活和人生。进一步地积极营造良好的读书氛围,努力打造书香校园。

二、读书目标:

      每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。

三、读书口号:让阅读成为习惯,让书香飘溢校园。

四、阅读内容:

1、课本“快乐读书吧”规定的阅读篇目。

2、班级图书角上的图书,也可以到学校图书室去借阅。

3、学生个人订阅的杂志。

4、在自己父母的带领下到图书馆购买或借阅。

五、活动设想:营造一个书香班级。

1、启动读书活动准备:

(1)教师、学生制定读书计划。

(2)每个学生捐献三本书,图书管理员做好借书的管理登记、工作，班级藏书至少一百册。

(3)建立学生阅读个人档案卡,记录学生的阅读内容和成效。

(4)在班级中建立班级图书角、在家里教育学生要设立自己的小书库，要博览群书。

2、具体活动:

(1)每个学生制定出读书成长计划和读书目标。包括所读书的书名; b 、摘录最喜爱的几句话; c 、给书中的一个片段画一幅插图; d 、看了以后印象和感受比较深的自己写写读后感,进一步提高阅读的效率。

(2)每天的晨读时间朗读课文,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

(3)以身作则,从老师自身做起,每天中午饭后做到和学生一起看书。

(4)利用语文课的前三分钟时间,让学生每周背诵三首古诗。利用每周五的阅读课,举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

(5)语文课可以结合语文课外阅读,同时学习“同步阅读”,扩大阅读量。

(6)指导做好“摘抄笔记”,摘抄好词好句,适当写读后感,定期交流,评奖。

(7)鼓励同学之间有好书要互相交换看,好书共分享,换一本好书交一个朋友。不仅交换了好书,还加深了同学间的友谊。不过要提醒学生,借阅别人的书,一定要好好爱护。

(8)定期到阅览室看课外书,班主任定期开展“好书推荐”,指导学生做读书笔记。

(9)评比“书香少年”,每月评比一次,主要依据:读完年段必读书目,《摘抄笔记》本的积累,每天大阅读时间的纪律。

六、开展读书活动,检查读书效果。

1、结合学校少先队工作,在本班开展朗读比赛、讲故事比赛、读书征文评比、阅读知识竞赛等活动,激发学生的读书兴趣,体验读书的快乐。

2、每周不定期地组织学生进行自查与互查相结合的检查活动,督促学生养成良好读书习惯。

3、以小组为单位,要求每一个小组,出好一份手抄报。并将好的向学校推荐。

      “随风潜入夜,润物细无声”。我相信,在我们的共同努力下,学生将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

本学期阅读课外书推荐：

1、《中国古代神话故事》(必读书目)

2、《山海经》(必读书目)

3、《希腊神话故事》(必读书目)

4、《世界经典神话与传说》(必读书目)

5、《假如给我三天光明》海伦凯勒著

6、《小王子》

7、《三寄小读者》

8、《蓝色的海豚岛》

9、《第七条猎狗》沈石溪

10、《老人与海》

11、《鲁滨逊漂流记》

12、《格列佛游记》

13、《鼹鼠的月亮河》

14、《汤姆.索亚历险记》

15、《苦儿流浪记》