素质教育有多重要？怎样为孩子开展素质教育才最好？
最先，不以规矩的文化教育，危害孩子成长我国的父母在教育小孩的历程中，标准和规定层面做得并不太好。“有一些爸爸妈妈的家庭教育方法连小动物都比不上，把小孩维护得太好。”“如今许多的小孩被当做小宠物养大，不以规矩”。没有规矩，不成器。并没有标准的爸爸妈妈，文化教育出现标准的小孩，而且丧失小孩对她们的重视。
小孩必须标准，这让许多人的发展拥有土壤层。标准和规定，务必根据正确的人生观，不然便会和大家产生抵抗，被抵触。其次，激励文化教育：应当有指导性的批判性和惩罚现在中国的父母提倡激励文化教育，激励文化教育十分关键，但激励文化教育不可以深陷错误观念，激励文化教育并不是不处罚，不指责小孩，反而是含有全局性的抨击，让小孩在不成功和困难眼前不怕。
海外是对全过程开展激励，大家我国则是对结论开展激励。“鼓励文化教育最重要的是在小孩挫败和失败的情况下应用。”激励文化教育并不是遮盖小孩的缺陷，反而是正视自己的不够而且勤奋。不错的形式是对小孩所奉献的勤奋，她们可以自身操控的要素给予激励。鼓励重在全过程，是对小孩投入的勤奋给与认可，而夸奖只认结论。
其次，协助宝宝创建理想我国的爸爸妈妈们应协助宝宝创建理想，而不是强制性兴趣爱好，梦想是小孩一生发展趋势的驱动力，是对末知全球的憧憬、对性命极限值的超过，最大成绩、重点大学仅仅长远目标。从小孩的兴趣考虑，让宝宝自身作出决策，学习培训心里真真正正喜爱的物品。可以预知未来，而放弃面前的快乐；充斥着好奇心、激情，探寻不明全球。
最终，把握住孩子的成长最重要的九大素养，针对中国的孩子来讲，最重要的取决于要培养九大素养，分别是：真心实意爱国的人格、乐观洒脱的个性化、努力往上的心态、单独坚强的精神实质、勇于吃苦耐劳的习惯性、不害怕不成功的心理状态、擅于沟通的工作能力、宽宏大量的为人处事、终身依赖的专业技能。做一个健全的人，必须塑造本人使命感、家庭责任感、社会责任感和历史时间使命感。
