适当的惩罚教育方式有什么作用?
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惩罚在教育学生及子女的过程中确有实实在在的作用,但把它当作主要的教育手段,却是不相宜的。
常受惩罚的孩子容易说谎,因为有时为免受惩罚,就不得不说谎话。常此下去,孩子便成了两面人,当面一套,背后一套。且这种坏毛病一旦形成,是很难矫正的。
常受惩罚的孩子,性格容易孤僻,抑郁,且渐渐地对人易仇视并且有较强的攻击性。
这已经不只孩子的性格问题了,已经是人格的扭曲和变态了。
不当的惩罚容易使孩子的心灵和身体受到伤害,有时孩子会用极端的方式进行反抗,造成难以挽回的和令人痛心的结局。
但是惩罚的教育方式也并非一无是处。
适当的惩罚对于纠正孩子的不良行为能收到立杆见影的效果。能够让孩子明白,什么事情确实不能做。并留下较深刻的记忆。
它能够有效地提高孩子的抗挫折抗打击能力。适当的惩罚能使孩子的性格不那么脆弱,能提高孩子对社会复杂性的适应能力。使其经得起错误和挫折的打击,利于培养孩子坚毅的性格。
因此,在教育学生或孩子的过程中,一是注意老师和家长的言行对孩子的示范作用,
二是坚持以鼓励为主,做好耐心细致的说服教育。惩罚教育只能做为辅助手段偶尔为之。
惩罚教育虽不能偏废。但是要慎用之。一是要弄清楚惩罚对象的心理特征和性格特点,再施以相应的惩罚。二是要注意惩罚的度,不能对孩子的身心造比较大的伤害。
三是如果你是老师,还要把握好家长。如果有些家长连让孩子站十分钟,做几十个俯卧撑都受不了,那就只能用警告处、分之类说事了,若实在不行,宁可劝他退学,也别轻易惩罚他,以免带来被投诉被处分的尴尬局面。
教育方式多种多样,相互配合,因材施教。惩罚也是教育方式之一,灵活运用。总之要以学生的素质提高为中心,在这里纠正许多人的教育观念,就是只抓高分,这是很危害学生的。
切记,一切教育方式都是为学生的创造力、智力、精神卫生、身心健康、人格健康服务的,而不是为分数服务的。
常受惩罚的孩子容易说谎,因为有时为免受惩罚,就不得不说谎话。常此下去,孩子便成了两面人,当面一套,背后一套。且这种坏毛病一旦形成,是很难矫正的。
常受惩罚的孩子,性格容易孤僻,抑郁,且渐渐地对人易仇视并且有较强的攻击性。
这已经不只孩子的性格问题了,已经是人格的扭曲和变态了。
不当的惩罚容易使孩子的心灵和身体受到伤害,有时孩子会用极端的方式进行反抗,造成难以挽回的和令人痛心的结局。
但是惩罚的教育方式也并非一无是处。
适当的惩罚对于纠正孩子的不良行为能收到立杆见影的效果。能够让孩子明白,什么事情确实不能做。并留下较深刻的记忆。
它能够有效地提高孩子的抗挫折抗打击能力。适当的惩罚能使孩子的性格不那么脆弱,能提高孩子对社会复杂性的适应能力。使其经得起错误和挫折的打击,利于培养孩子坚毅的性格。
因此,在教育学生或孩子的过程中,一是注意老师和家长的言行对孩子的示范作用,
二是坚持以鼓励为主,做好耐心细致的说服教育。惩罚教育只能做为辅助手段偶尔为之。
惩罚教育虽不能偏废。但是要慎用之。一是要弄清楚惩罚对象的心理特征和性格特点,再施以相应的惩罚。二是要注意惩罚的度,不能对孩子的身心造比较大的伤害。
三是如果你是老师,还要把握好家长。如果有些家长连让孩子站十分钟,做几十个俯卧撑都受不了,那就只能用警告处、分之类说事了,若实在不行,宁可劝他退学,也别轻易惩罚他,以免带来被投诉被处分的尴尬局面。
教育方式多种多样,相互配合,因材施教。惩罚也是教育方式之一,灵活运用。总之要以学生的素质提高为中心,在这里纠正许多人的教育观念,就是只抓高分,这是很危害学生的。
切记,一切教育方式都是为学生的创造力、智力、精神卫生、身心健康、人格健康服务的,而不是为分数服务的。
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泰硕安诚
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