七年级上册历史、政治复习提纲
36.
战胜诱惑的方法（
4
）书
P89
1
、避开诱因法
2
、婉言谢绝朋友，提高自制力
3
、专时专用，改正不良习惯
4
、联
想后果 *** 诱惑法
第九课
保护自我
37.
种种侵害（
5
）
1
、社会
2
、学校
3
、家庭
4
、自然
5
、意外
38.
知识点：
面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保
护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，有智慧和法律保护自己的
合法权益。
39.
知识点：
保持高度警惕是避免伤害的前提。
40.
遇到意外险情与伤害时，我们应该怎么做？
需要冷静，要学会运用最有效的的救助方法。
遭遇不法分子的侵害，有能力将
其制服时，当然要勇敢的与其搏斗
;
没有能力将其制服，可以采取“呼救”法、
“周
旋”法、
“恐吓
”
法等及时脱身。
万不得已，也要对可能出现的不同后果进行比较，
两害相权取其轻，争取把损失降到最小，保住最大的合法利益。
总之，青少年学会
自我保护，不仅需要有保护自己的意识和勇气，也要有保护自己的智慧和方法。
41.
知识点：
我国法律保护青少年的合法权益，当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保
护自身的合法权益。
《中华人民共和国未成年人保护法》
《中华人民共和国预防未成
年人犯罪法》
一、单项选择题
1.
对待自身的优缺点，我们应有的态度是
（
）
A.
只看到自己的优点，不承认自己的缺点
B
．夸大自己的优点，缩小自己的缺
点
C.
只看到自己的缺点，找不到自己的优点
D.
实事求是，既看到自己的优点，
也承认自己的缺点
2.
俗话说：
“当局者迷，旁观者清”
这说明了
（
）
A.
旁观者即别人最了解自己
B.
有不少人有自知之明，觉得不如别人
C.
人无法认识自己，常常被事物所迷惑
D.
要提高自我认识水平，就应多从他人的态度与评价中了解自己、认识自己
3.
升人初中以后，有不少同学开始注重外貌的修饰，言谈举止的文明，在意老
师、家长和同学的评价，这主要是由于同学们（
）
A.
期望他人尊重自己
B.
渴望取得成功
C.
关注自己形象
D.
希望别人了解自己
4
．了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”
所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己，下面同
学的做法可取的是（
）
A.
小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢
人
B.
小俊看到自已的数学成绩在班上名列前茅，他就经常瞧不起别人
C.
小华经常观察其他同学的学习及思想表现，发现自己与他们相比，还存在许
多不足，于是在发扬自己优点的同时．积极虚心地向他人学习
D.
小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，于是怀疑自己发育不正常
5.
每个人都有自己潜在的可供开发的惊人潜能。
然而，现实生活中却并非每个
人都能把自己的潜能发挥出来，取得应有的成就，其中一个重要的原因是
（
）
A.
人的家庭背景不同
B
．人的身体素质不同
c.
人的认识自我潜能的心态与激励自己释放潜能的程度不同
D.
人的学历、经历不同
6.
对于青春，我们充满了好奇，因此，我们需要通过同学间的相互交流，彼此
共享成长的体验。
你认为同学间形成亲密友情最基本的准则是
（
）
A.
相互尊重
B.
主动热情
C.
要讲“哥们”义气
D.
要互相帮助
7.
进人初中阶段，比小学多了很多学科，其中有些学科我们并不感兴趣，这时
正确的态度应该是
（
）
A.
没兴趣的先不学
B.
先让别人学，等自己有兴趣时再学
C.
没有兴趣也要积极去学
D.
支持、鼓励别人去学
8
．军军今年上初一了，他特别爱玩电脑游戏，常常为此完不成作业，还发出
这样的叹息：
“我怎么管不住自己呢！
”这主要表明（
）
A.
情绪不稳定
B.
兴趣太广泛
C.
缺乏自律，太放任自己
D.
不能接受别人的帮助
9.
*** 同志在就任国务院总理时曾激动地说：
“不管前面是地雷阵还是万丈深
渊，我都勇往直前，义无反顾，鞠躬尽瘁，死而后已！
”对这段话的理解，正确的
有
（
）
①我们每个人在追求心中理想形象的过程中都要有一种大无畏的英雄气概
②崇高的理想是我们行动的强大动力
③我们在确定理想与职业时，要把祖国和人民的利益放在首位并为此愿意付出
自己的一切
④我们在追求理想时，希望能遇到更多的失败与挫折
A.
①②④
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②③
10.
*** 青年时期在湖南省立第一师范学校求学时，
结交了十几个有志于爱国
工作的朋友．他们用“以天下为己任”来相互勉励，一起研究学问，一起探索救国
之道。
和他在一起的许多人后来都成为中国革命的栋梁之才。
这给我们的启示有
（
）
①要选择志同道合的人做朋友
②君子与君子交朋友，小人与小人交朋友
③青少年交朋友时，要注意真正的友情与“哥儿们义气”的区别
④友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的一种安慰
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③①
D.
①②③④
11.
男女同学之间的正常交往，
有益于我们的身心健康发展，
男女同学在交往中
应把握的原则是
（
）
①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别
身份
②交往时要落落大方
③交往时要把握分寸
④交往时要相互尊重
A.
①②③④
B.
①②③
C.
②③④
D.
①③④
12
．同学们进人初中之后，自我意识迅速发展，在言行举止上表现出一定的自
控能力，有了
（
）
A.
意识感
B.
自豪感
C.
成人感
D.
成就感
13.
在
2003
年
2
月
1
日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名
宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时
间，但是他们的生命却在短短几秒钟的时间内就永远的消失了，留给我们的是伤心
的回忆和无比的惋惜。
对此事件理解正确的有（
）
①生命是顽强的，也是脆弱的
②生命属于我们的只有一次，我们一定要善待自己
③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命
④世界土没有十全十美的生命
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
14.
世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，多种生命息息相
关．需要相互尊重、相互关爱。
下列想法或做法体现这种观点的有
（
）
①班上同学给公园草坪放置了一块牌子，牌子上写着，
“小草正在休息，请勿
打扰”
②尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自身
③人类为了更好地发展经济，可以破坏自然
④我们要积极保护珍稀野生动物，因为他们是与我们同住地球家园的朋友
A.
①②③
B.
①③④
C.
②③④
D.
①②④
15.
要爱惜自己的青春！
世界上没有再比青春更美好的了，
没有再比青春更珍贵
的了，对于青春，同学们充满了好奇，你觉得自己应该怎样度过这美好的青春时光
呢？
（
）
①以尊重和关爱为前提，从我做起，从小事做起，进一步体会青春成长的美好
②努力学习科学文化知识，立志为祖国为人民服务
③敢于创新，善于创新，并敢于对自己的行为负责
④多与同学交流沟通，为争创优秀的班集体而作出自己的努力
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③①
D.
①②③④
二、分析说明题
16
．请运用所学的知识，分析漫画并回答。
(
漫画见期中考试卷
)
(1)
长颈鹿和羊为什么争论起来？它们各自用什么办法来证明自己的看法是正
确的？
(2)
请你分析长颈鹿和羊的自我认识。
(3)
长颈鹿和羊争论对你有何启示？
17
．进入初中，学习的科目增多了，难度加大了，老师讲课的方法也变了，
学校、家长对同学的要求也高了，有的同学不适应这种变化，于是逐渐变得厌学，
甚至旷课、逃学，经常违反校纪校规，为了引导同学深刻反思自己的行为，端正学
习态度，
激发学习热情，
班主任决定在班上开展一次以
“学先贤事迹，
做学习主人”
为主题的座谈会
假如你是该班的一名同学，请你完成以下任务：
(1)
请你对那些厌学，甚至旷课、逃学的同学的行为作出评析。
(2)
古人有“孙敬头悬梁、苏秦锥刺股”的感人事例，这对我们同学有哪些有益
的启示？
(3)
请你再收集一些劝学的格言名句或勤奋苦读的典型事例与你的同学进行交
流。
（
4
）学习成绩不理想的同学要缩小差距，你认为应该从哪些方面努力呢？
三．材料分析题。
18
．进入初中，在我们身体悄悄变化的同时，我们的心理也在发生着一系列的
变化，在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称之为“三八线”
，
在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲
讽抨击。
对此问题，有以下三种观点：
观点一：有人说好，认为男女生要有界限
观点二：有人说不好，认为男女生都是同学，没有区别。
观点三：有人说要具体分析，既要有“三八线”
，但不能让“三八线”成为男
女生之间正常交往的阻碍。
请问：
(1)
你赞成哪种观点？
(2)
如果让你参加讨论，你的观点是什么？并说明理由。
19
．童年在不知不觉中走远了，一方面我们在尽情憧憬着未来，另一方面又在
留恋着童年的快乐。
(1)
你经常和你的父母、
老师、
同学一起回顾过去的故事吗？选择几件印象深刻
而又有助于你认识自己的事情，纪录下来：
爸爸妈妈说：
老师说：
同学说：
（
2
）
根据这些故事，
给自己总结一下，
究竟有哪些优点，
还存在那些缺点呢？
优点：
缺点：
(3)
日新又新我常新。
不知什么时候，
青春的气息扑面而来，
仿佛一夜之间，
“我
真的长大了。”你是从哪些方面感觉到的：
(4)
对你身上发生的变化，周围的人又是怎么样看的呢？
(5)
你想对自己说些什么呢？
四、实践探究。
20.
进入了初中，一切是那么的新鲜，一切又是那么的好奇，同学们在此过程
中，也常会对现实感到不满，也会幻想自己更美丽可爱，幻想自己有惊人之举如果
两者之间比较接近，就会产生自信、自尊、自豪的积极体验与满足感。
反之，就会
导致自怨、自卑从而影响自己健康成长
请你结合“认识新自我”单元所学的知识，设计一次“放飞理想的翅膀”的班
级实践活动。
(1)
活动主题：
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活动形式：
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活动目的：
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活动步骤：
