教育好坏的评判标准是什么？
关于教育好坏的评判标准是什么呢？我认为好的教育标准当然是可以让孩子健康成长，然后成为对社会对社会有益的人，有良好的行为标准。而要想让孩子得到真正好的教育，那家长肯定是最重要的，孩子的行为特征，思想都是从小培养的，而父母作为孩子的启蒙老师，责任肯定是重中之重。
要让孩子有良好的教育，我认为有以下四点：第一点，参与到孩子的生活当中，想要教育好孩子，就得花费时间和精力，在很多情况下，要把孩子放在首位，特别是孩子还小的时候，父母要时刻陪伴他们，在身体力行的情况下，让孩子有一个好的教育环境。第二点，培养孩子的独立性，让孩子学会自我思考，而不是什么都是父母说了才去做，这样的孩子长大就是别人说什么就是什么，没有主见。让孩子培养独立还是很重要的，鼓励孩子独立可以培养孩子的自我导向的意识。第三点，约束孩子。告诉他什么该做，什么不该做，什么是对的，什么又是错的。让他们有管控自我的能力，因为随着年龄的增长，孩子的自控力也会越来越差，所以在他们小的时候要注意让他们学会约束自己，当然这里的约束只是让他管好自己，少年人的天空总是绚烂多彩的，想自由自在的前提是让自己明是非，知对错。
第四点，营造良好的家庭环境，家庭环境对孩子影响是最大的，也是最容易让孩子学坏的地方。比如一个家庭天天吵架，家庭氛围冷漠，那孩子肯定是无助的，在潜移默化下，孩子肯定也受到影响，长大之后就会冲动，遇到不合自己心意的事就开口吵。如果家庭氛围是和谐美好的，那孩子肯定也会很幸福，这样他学到的东西就是有利于成长的。没有孩子是完美的，只能说好的的孩子是在好的教育下养成的。
教育好坏的评判标准是学生的知行合一运用能力。<br>1、美式教育更注重的是开放，允许学生自由发展，注重学生的兴趣，注重师生相互讨论交流，学生自己动手探索。<br>2、中式教育更多的式内敛，沉稳，更多的是老师讲授、学生接受。我们无法绝对的去说哪个教育好，哪个教育不好，重要的是看能否促进学生的发展。
衡量一个教育方式好坏的标准，就是这种教育方式是否可以更快更好的调动孩子的内驱力
很多父母眼里，最好的教育是，能让让孩子听话，父母说什么孩子做什么，那我们教育但是我们的教育目的是为了让孩子听话吗？
我们教育的目的不单是为了让孩子听我们的就完事了，我们更希望孩子“听进去”，把我们教育的内容内化，成为他们自己的内在行为准则。这样即使父母不在的时候，孩子也依然遵守我们的教育，这才是我们教育的最终目的。
比如说父母教育孩子学习要积极努力。父母最终希望的是孩子把努力这种特质内化，成为自己的人格特点，以后不用父母教育孩子也会变得积极努力。大概没有父母希望教育后的孩子还依然需要监督孩，需要时时刻刻盯着孩子才努力学习。
也就说我们教育的最终目的是为了不教育，是为了当我们不在的时候孩子依然能自动自发的遵守我们教育的内容。而要达到这个目的，只有一个办法，就是激发孩子的内在主动性，让孩子从内心接受我们的教育。只有当孩子依靠自己的内在驱动力去行动时，父母才会真正的解放，才不用父母时时刻刻的监督他们
所以我们就得出了衡量一个教育方式好坏的标准，就是这种教育方式是否可以更快更好的调动孩子的内驱力
