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幼儿园家长会家长发言稿

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幼儿园家长会家长发言稿

　　在不断进步的社会中，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿可以提高发言人的自信心，有助发言人更好地展现自己。怎么写发言稿才能避免踩雷呢？以下是我帮大家整理的幼儿园家长会家长发言稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　尊敬的老师以及各位家长，大家下午好！

　　前一段时间读到了日本作家伊坂幸太郎一句名言，“一想到为人父母居然不用经过考试，就觉得真是太可怕了”，我不止一次地反问自己，能不能称得上合格的父母？今天受老师委托，分享教育理念、方式方法，就借此机会做一个总结、交流和反思吧。

　　“工欲善其事，必先利其器”，好的方法让我们事半功倍。其实，每一个家庭都有各自的教育理念和方法，也许很多家长没有刻意去讲究理念和方法，但是你的做法和态度已经体现你的教育理念，并对孩子产生了潜移默化的影响。那到底什么样的教育理念和方法是好的？俗话说“一把钥匙开一把锁”，针对孩子的特点进行教育就能收到良好的效果。接下来，我就分享一下我和孩子的相处模式和对孩子的教育方式。

　　总体的`教育理念和原则是“尊重天性、注重引导”、“互为朋友、相互信任”、“言传身教、讲究方法”，主要体现在家庭教育环境、母女关系（或者是父子关系）、引导学习等方面

　　家庭教育环境方面，要管教适度。我们成长年代，家庭教育非常严厉，通常配置是“严父慈母”，遇事基本就是严厉的n次方管教，所以，只要有严父在家，基本不敢喘大气，非常压抑。所以，我们在教育孩子的时候，基本观点是尽可能提供较为宽松的环境，主要是“多夸奖，少责骂，注重灌输和引导”，做得好，一定要及时夸奖，夸奖地越具体越好。但事物都具有两面性，宽松就会导致孩子天性过度地释放和任性。3岁的时候，孩子因为让她吃完饭后再去广场和小朋友玩，就发脾气打翻了饭菜，劝说也哭不停，那一架势就是要杠到底。对于孩子的这种坏习惯，父母通常不必要委婉，但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与她谈话。我将她带到卧室，拉着她的手，单独谈话，刚开始任由她歇斯底里地哭，等哭停了摆事实讲道理，再抱抱她，这种情况经历了两三次孩子人性的毛病就好多了。那么怎样根本性地预防孩子无原则地过度任性，有位教育专家给出的建议值得采纳，“三件事情中，有一件事情就由着她”，这样既能引导，孩子又不至于抑郁，做到适当放手，管教适度，松紧结合。

　　亲子关系方面，建立相互信任的关系。主要是通过“尊重意愿、遵守约定、注重沟通”等方式建立互相尊重，互相信任的关系。首先，尊重意愿方面，现在许多孩子报名各种兴趣爱好班，我不希望给孩子造成压力，但又希望她能够多些兴趣和学习，于是就和孩子约定“选择哪些兴趣班，自己定，一旦选择一定要坚持”。最初，我带她走遍了英语班、舞蹈班、绘画班、钢琴班，她只选择舞蹈班，我就给她报了这一个班。再过一段时间后，她又主动选择了绘画、英语班等等，由于都是她本人意愿选择，至今没有过一次因其主观原因旷课，特别积极。其次，遵守约定很重要。我们很少对孩子承诺，但哪怕是一件非常小的承诺也尽可能遵守。曾经一位朋友，假期把孩子放到老人家，告诉孩子过两天再接，过两天再接，结果三岁孩子有一天一宿不睡，哭着打电话问父母是不是不要他了。所以，哪怕是再紧急的情况，也不能随口承诺，否则将会失去彼此的信任。另外，要注重沟通。对于孩子的沟通也是极为重要，如果你都不明白孩子要的是什么，不知道他在想些什么，那么你们之间的距离就逐渐远了。所以适时地沟通，分享他的快乐，排解他的忧愁，你不仅是个好父母，还是他心里的好伙伴。孩子比较有主意，所以，很多事情不和父母说，包括幼儿园里的事情。那么，我就尽可能找两个人比较亲密的时间、地点去沟通，比如，晚上睡觉前时间、学完舞蹈去游乐场的路上，这些时间她比较放松，有利于沟通，可以针对问题疏解她的心情。这个问题也得到了老师们的帮助，记得4岁的时候，有一天从幼儿园回来就一直哭，也问不出原因，就及时请教了老师，了解了来龙去脉，老师当时给出指点，“给孩子时间，慢慢地询问沟通，循序渐进引导”，否则可能事与愿违。所以，沟通方式很重要，要真正做到了解孩子的内心，成为她的朋友。

　　言传身教，讲究方式方法。一是多让孩子接触社会。多带领孩子出去走一走和社会及其他小朋友接触，将对孩子有潜移默化地影响。最初孩子比较抵触报英语班，去年带她去一趟美国，有外国小朋友主动和她打招呼、聊天，孩子全程仅一句“hello”应对，伤透自尊心，于是回来后主动要求学习英语，而且非常喜欢学习英语。二是言传身教，积极引导。要让孩子有时间观念，制定一些规矩，让孩子知道玩乐要有度。周末，早上我就会把一天计划和日程拿出来，征询意见后严格实行，潜移默化地让孩子树立时间管理观念。另外，前段时间，听同学妈妈说，同学已经开始听读西游记、水浒传等名著，作为父母的焦虑症犯病，我们父母就开始主动多听百家讲坛、历史故事，希望对孩子能够起到引导作用。三是及时发现问题，主动帮助。上个学期，中班主要课程和任务是“给大家讲故事”，但发现孩子比较害羞，没有勇气主动在大家面前讲故事。于是半个月的时间，每天带她练习人前讲故事，最后在老师引导下完成这一任务后，她也是很有成就感。

　　除此之外，还有很多教育工作要做，但是由于工作忙时间有限，在孩子身上投入的精力也不足，平时孩子在幼儿园表现尚可的话，也多是老师们的引导，但在孩子成长和教育中父母坚决不能缺位。