初中语文诗歌写作文
1. 初中语文作文写河北的诗歌600字以上
即怒发冲冠.
影沉云掩半边月；发冲冠，壮士一去兮不复还”的歌.
安济桥有感
[清]杜英
龙卧苍江势欲飞.
安济桥
[清]傅振商
石桥碧影驾长虹，流水无心夕照中.
千载乘驴人不见，徘徊学步愧青聪.
安济桥
[清]安汝功
天桥苍虬卷，落日太行山色西.
安济桥
[清]王基宏
安济石桥日月留，蟠龙踞虎汶河洲.
无楹自夺天工巧，有窍能分地景幽.
岂是长虹吞皓月，故教半魄隐清流.
不言果老多神异，况剩白驴嵌石头.
安济桥二首
[清]张士俊
（一）
谁掷瑶环不记年，半沉河底半高悬.
从来兴废如河水，只有长虹上碧天.
（二）
青龙谪下化长桥.
匪心坚不转，壮士发冲冠，与众人诀别，仙家游戏上云霄，形容非常愤怒.
山海关：
明太祖朱元璋
幽蓟东来第一关，襟连沧海枕青山.
长城远岫分高下，明月寒潮共往还.
贡人梯航通异域，天开图画落尘寰.
老臣巡历瞻形胜，追想高皇创业艰.
赵州桥又名安济桥，水神畏避浪头低，马冲寒雨净无泥.（2）壮士发冲冠：壮士，指荆轲.
果老坠驴应有意，愤怒到头发把帽子都顶起来了.
[注释]（1）易水：骆宾王 年代：唐
此地别燕丹，今日水犹寒.战国时期，侠士荆轲受燕国太子丹（即诗中的燕丹）的重托，到秦国刺秦王赢政（统一中国后的秦始皇）.临行时，燕丹等人在易水为其送行.荆轲唱着“风萧萧兮易水寒.
人世变更仙迹在.
凭栏洒尽伤时泪：在今河北省北部易县境内，横披百步长.后来刺杀秦王未遂而被杀，万古作津梁，日驾川流谁可摇，路险天横千丈霓易水送别
作者.
昔时人已没
2. 初三作文小诗《云说》
初三作文小诗《云说》的原文： 蓝蓝的天空上，我是一朵孤单的小白云。
有时，和无声的太阳说说话，有时，一个人下下雨，有时，随便逛逛，到了晚上，我就是月亮婆婆的小棉被。 我是一朵孤单的小云。
作文 作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文分为小学作文，中学作文，大学作文（论文）。
小学作文分为，一般3年级的作文字数大约有200字。4、5年级的作文400左右，6年级的作文600左右，初高中的一般在800字左右，作文体裁包括：记叙文，说明文，应用文，议论文，散文，诗歌。
作文是生活中的经历，如果我们没有经历过就无法写好一篇好文章。作文上要用大量的修辞手法，以生动形象的刻画，要有真情实感。
3. 中考作文古诗句
亲情 1.慈母手中线， 游子身上衣。
临行密密缝， 意恐迟迟归。
谁言寸草心， 报得三春晖。
2.胡马依北风，越鸟巢南枝。
岂无父母在高堂，亦有亲情满故乡。
奉献 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
友情 与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》）
2.又送王孙去，萋萋满别情。（李白：《送友人》
3.春草明年绿，王孙归不归？（白居易：《赋得古原草送别》）
4.渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（王维：《送元二使安西》）
感恩 1谁言寸草心。报得三春晖。
2 哀哀父母，生我劬劳。《诗经》
3鞠躬尽瘁，死而后已。（诸葛亮《后出师表》）
4十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
4. 仿写诗歌（初一语文的）
《乡愁》
懵懂时
乡愁是一件温暖的毛衣
穿的人在这头
织的人在那头
上学后
乡愁是一湾浅浅的小溪
我站在尽头
母亲在源头
成长中
乡愁是一首悠远的笛乐
他在那头吹
我在这头听
而现在
乡愁是一轮圆圆的明月
看的人在这头
望的人在那头
《痛苦》
绝望时
痛苦是一次漫长的行程
如此长远
如此累人
孤独时
痛苦是一个人的舞会
开始是自己
结束也是自己
困难时
痛苦是无限延长的空间
我想离开
却找不到出口
疑惑时
痛苦是不断分裂的细胞
解决了这个
那个又开始滋生
5. 以诗歌让我什么写一篇600字初中作文
夜半赏雨漆黑的夜空似乎早有预备，久久酝酿的夏雨姗姗来迟。
细小的雨点没有一点儿节奏，从天而降，随风飘摇。不均匀、不连续，一丝丝、一阵阵，渐渐的，我听出了它的旋律，似乎是它的叹息。
刹那间，好急促，好急促。伴着风声一道而来。
不知道是风太急，还是雨太促，风雨交加，配合得总是那么天衣无缝。 “山雨欲来风满楼”雨点伴随着风一起袭来，势不可当。
感受狂风暴雨的争鸣，倾听它愤慨凄楚的心声。豆大的雨点从天而降，打在窗户上，发出清脆的响声。
冥冥中我感受到它在哀怨，是为夜而哭泣，还是为黎明在呐喊？不得而知。不知从何时间起，风变得凉爽柔和，雨也洒下最后的风采，旋律是那样优美，节奏是那样婉转，慢条斯理，有条不紊，为静谧的夜添上色彩。
雨迎风而来，随风而去，淅淅沥沥，断断续续，带着一丝丝眷念走了。为风的足迹留下脚印，深深浅浅…… 风停了，而雨也在断断续续中拉下帷幕，似乎为这莽撞的行为弥补点什么。
风去无隐来无踪，雨总是随着风漂流荡漾，为风急促的步伐添上脚印。好快的一场雨呵！，此时眼前一片湿润，新鲜清澈已将尘埃冲洗，风儿袭走了一切不该来的。
屋檐下偶尔能够听见几点雨声，一切又恢复了平静、安谧。 漆黑的夜空、漆黑的雨……那个温暖的表情在生长光阴中，你那温顺的心情一向鼓励着我不绝前行。
那年秋日，校园里黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫赤色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，金风抽丰中正开得壮丽。我迈入新校园。
眼睛小得出奇的小你成了我的体育先生。你爱茶，走到那边都喜好拎着一如你古铜色面貌的茶杯。
闻心居作文网长跑，是我的弱项。那没有缺口的赛道，似乎是深不行测的深渊，我像是做着自由落体一样可骇。
办公室里，一脸沮丧的我瘫坐着。你翻开茶杯，你一边沏茶，一边苦口婆心地对我说：“这和茶是一样的原理，本来平时的茶叶颠末达成、晒干、炒制后，褪去本来的青绿变得枯瘦。
可颠末开水一泡，就有了悦耳肺腑的茶香。这时，它就有了瑰丽醇香的内在。”
你抬起头来看着我，目光艰深而强项，淡淡的茶香、滔滔热气中你微笑地说：“你也可以！”茶香氤氲的氛围中，望着你温顺的心情，我如有所思所在了颔首。以后，红绿相间的跑道上，那温顺的心情辅佐驱走了深不行测的深渊；那硕大无比的操场上，那温顺的心情鼓励着一个小小的身影。
第二年炎天，烈日似火，酷暑难耐， 蝉鸣阵阵转达着夏季的发达。你调离了学校。
跑道上，任汗水汇成小溪，在皮肤的沟壑中穿流，我依然执着。脑海中你温顺的心情已成烙印。
又一年的行为会，我果敢报了1500米长跑。奔驰中我感受周围的统统都犹如快镜头般不绝闪烁着。
远处的风景跟着热浪翻腾而晃动，宛如沙漠中的幻象。我只认为心中那头年青的豹子在不绝地逾越，不绝地呼啸。
酸麻徐徐噬咬着我的双脚，肌肤像一把火在灼烧，骄阳下汗水涔涔的躯体，不屈地向着被树影剪得支离破裂的终点线挪移，你那温顺的心情凝聚成最后的力气！斗转星移，那温顺的心情敦促者我。面临学业，当窗外不见点燃的灯火之时，当附近没有夜半的虫鸣之时，随同我的只是滴滴嗒嗒的钟表，有的只是一堆堆守候搏杀的困难。
黑夜里，你的目光强项而艰深，能得微笑强项而温顺。烙印着这份温顺的心情，我定会让黑夜记着我布满斗志的眼睛，我定会让玉轮记着与之辉映的一杯杯咖啡。
在生长光阴中，你那温顺的心情是我不绝前行的动力。月光，让我陶醉“……举头望明月，低头思故乡。”
李白在月光下寄托了自己对故乡的思念。月光给予了游子们一种亲切之感，却也有“海上生明月，天涯共此时”的感受。
同一个世界，同一个月亮，即使相隔遥远也可借月亮来抒发心中之情，来寄托思念！相信，相信月亮可以让你的心情由郁闷变成欢乐！ 月亮如此之大，让我们无法衡量，也因此月亮是神圣之物！为什么十五的月亮会圆又圆呢？一年四季，它伴随着我们度过每一个夜晚，将我们带入了沉睡的梦乡，而它却高高挂在天边，默默地为夜归的人们照亮了前方之路。它每天都在无私地奉献着，“一个人”孤独地在天边鸟瞰世界，为人们带去光明；为人们迎来白天…… 月亮，让我们在孤寂时有了伙伴，多么高尚、贴心的伙伴呀！在月光下遐想着未来，也是件不错的事哦。
不知哪来的雅兴，嘴边嚼动着。“明月照高楼，流光正徘徊”“明月几时有，把酒问青天”……一轮明月就让无数诗人引发心中感慨，可见明月”的魅力“有多大！我们无法想象如果有一天挂在天边的那轮月亮消失了，我们的生活将变成怎样？肯定是不能生活得更愉快。
月光……如果能独自拥有那就好了！不行啊，那样就和别人没有共同语言了，还是大家共同享受的好……今晚——十五的月亮真的很圆，在床前仰望着，不知何时又沉睡了，清晨仰望到的已是太阳了，更耀眼的光芒，但我更陶醉于月光，它给了我不一样的感觉……唯有它才能把我的事保密多一点。期待着明晚，不，应该是期待着明晚的月光！期待着它的形状，会是更圆还是不圆呢？“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”而我们只有期盼会是更好的结果。
等待将是最美的开始！让我们携手去等待，去创造更好的。
6. 【作文：题目自拟（初中）字数600~1000,诗歌20~40行最好别写诗
我的中国梦很多人都有一个中国梦，当然我也不例外，我也有，只不过我把它埋藏在心底.但我相信，这个梦——中国梦在我长大时一定会实现的.1949年9月决定以五星红旗为国旗，以《义勇军进行曲》为国歌，以北平为首都并改名为北京，采用公元纪年.10月1日下午，隆重举行开国大典， *** 向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民 *** 今天成立了！成立后新中国需要大批的人才，来实现社会的发展，科技的进步，成为一个强大的国家.作为一名中学生，职责是上课认真听，作业认真写，考试认真做，长大后才能有美好的未来.“功夫不负有心人”.我相信这点！只要有付出就会有收获，我的中国梦就是：考上自己理想的高中和大学，我其实很明白空想是没用的，必须得靠自己辛勤的努力和奋斗！当然了，考上理想的高中是一部分，考上理想的大学也是一部分，最重要的一部分是出社会不能扰乱社会，不能做危害社会的人，做一个有益于人民的人，不能目无法律，做一个心中有法的人！这话一下子让我想到了老师教过的一篇课文：《纪念白求恩》这是伟大的领袖 *** 为纪念白求恩时写的，写于1939年12月21日.白求恩大家因该非常熟悉，他并不是中国人，有人不禁要问不是中国人为什么70多年人们那么的爱戴他，他到底有什么事迹和精神值得我们学习？白求恩（1890—1939）国际主义战士，加拿大 *** 党员，胸外科医师.有一次为伤员实施急救手术时受感染，1939年11月12日在河北唐县逝世.我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神.这次我深受启发，我发誓：长大出社会后工作一定做一个有益于人民的人，我相信从这点出发，就可以变为大有利于人民的人.一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人.这就是我的中国梦.我们应该持一种平和的心态，我们在享受社会进步带来的物质生活时，要保持这种心态，但绝对不是不思进取，安于现状.社会的发展，科技的进步，给我们创造了前所未有的机遇，让我们与我们的国家一起腾飞，做一个与时俱进的人.只有这样我们的国家才会更美好.。
7. 一般的初中作文含点古诗词500字以上
《我与古诗》 我小时候爸爸妈妈在太原盖新房子，所以把我送到爷爷奶奶那儿。
爷爷奶奶常常教我古诗。我很喜欢念古诗。
奶奶只把发音教给我让我照着书念。于是我总是胡念，念完后又会大笑一会儿。
我念“离离原上草”。这首诗好像让我到了草原上，因为我觉得草原上的东西很美好。
我讨厌“一道残阳铺水中”这句话，一听“残”字，我就想起可怜的残疾人。但最后一句“露似真珠月似弓”让我觉得有“真珠”“月”一定很美好。
所以我念到这首诗时，从第二句开始念，最后一句读两遍，奶奶就说：“怎么不读第一句呀？”我说：“第一句不好听，我不爱念。”我读到“半亩方塘一鉴开”，想到有半亩地那么大的糖，我就嘴馋起来。
最后一句“为有源头活水来”我觉得很合理，那么大的一块糖吃完肯定口渴要喝水。奶奶和爷爷听了我的解释都乐了。
奶奶说：“谁能吃那么多糖！” 一次表弟来我家，我们翻到《泊船瓜洲》，然后一起大叫“京口瓜洲一水间”。我说：“有瓜。”
弟弟还补充一句：“还是进口的呢！”读到《赠汪伦》的第三句“桃花潭水深千尺”时，我们真的闻到桃子的香味。我抬头往桌子上一看，原来有一盘大桃子。
于是我施了一计，把大的让给了弟弟，我拿了一个最小的，剩下的爷爷奶奶一人拿一个，还剩一个。不一会儿我就吃完了，拿起剩下的一个慢慢吃了起来。
弟弟知道中计了：一个大的和两个小的比，我当然吃得多。表弟不动声色的吃完了，却又从水果袋子里拿了一个最大的桃子，洗了洗吃起来。
这时奶奶说：“行了，剩下的放起来。”我反倒吃亏了。
表弟说道：“莫愁前路无知已，天下谁人不识君。”我马上明白，他说大人不会明白我的心思。
我马上说：“本自同根生，相煎何太急。”他的脸马上红了，我怕他难过又说：“桃花潭水深千尺，不及表弟送我情。”
表弟马上高兴起来。 我读《出塞》第二句老读成“万里长城人未还”。
爷爷奶奶怎么教，我都不听，我觉得那样顺口。还有“应怜屐齿印苍苔”，“苍苔”我总读成“窗台”。
爷爷说：“你看看谁家窗台上有脚印。”我说：“没有。”
“那你怎么说别人家的窗台上有脚印呢？”我马上跑出去，一会儿跑回来说：“咱家的窗台上有脚印了。”爷爷笑着说：“你真捣蛋。”
后来我渐渐地背的诗多了，诗的意思也渐渐懂了。但我读到“大漠沙如雪”时，总会想起我曾经问过奶奶：“大沙漠里会下雪吗？” ______________________________________________________________________ 我和古诗词——相逢《水调歌头》 初逢它，是在王菲独特美丽的嗓音中。
“明月几时有？把酒问青天……人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”
优美的诗，悠美的音乐，幽美的情怀，我被它深深的吸引住了。虽然我还不知道这是苏轼的《水调歌头》，是一首早已流芳百世，为人津津乐道的名词，但我已一见钟情爱上了它。
随继，我问同学，查资料，买CD，兴致勃勃地把词抄下来，再慢慢地学唱，渐渐融入感情地唱，早上醒来时唱，下课时唱，无聊时唱，悲伤时唱…… 无意的相逢，给了我学习的帮助。有一次，老师叫我们说几句关于“月亮”的诗，最好是课外积累的，我想起了它，在同学们敬佩的目光中，我朗声吟诵“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”。
老师夸奖我爱读书，知识积累丰富，至今我心里还美滋滋的。 或许，我们真的很有缘。
现在正读初二的我，在语文书中又与它相见了，这让我有了更深入了解它的机会。原来，这是大文豪苏东坡在中秋之夜欢饮之后无眠之时，因怀念久别的胞弟子由（苏辙）而作。
词的上阕写词人把酒赏月。对着一轮皎月，词人遐想无限，“不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去”，大概是在人间遭遇了什么挫折或不幸吧，诗人想超脱现实，到那“琼楼玉宇”的仙宫去，可最终不忍离开人世，他还是热爱人间的生活。
词的下阕是词人在无眠时对人生哲理的苦苦探索和对亲人的美好祝愿。“但愿人长久，千里共婵娟”，直到今天，这句话仍然是对离人的最好祝福。
再次唱起《水调歌头》，我仿佛看到诗人飘然仙去，而又重返人间，仿佛看到诗人摆脱了抑郁惆怅重展乐观的笑颜。 后记：也许是《水调歌头》的缘故吧，现在的我很喜欢古诗词，它们能很好地表达我的内心感情。
悲伤时我会吟“抽刀断水水更流，举杯浇愁愁更愁”，快乐时我会吟“常记溪亭日暮，沈醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。
争渡争渡，惊起一滩鸥鹭。”啊！诗词多么美妙！ ______________________________________________________________________ 三、后天就要离开这座相处了三年的建筑，离开我的初中生活。
中考前的最后一天，大家的心都失落落的，谁也无心学习，有的同学早早地就把书本搬回家了，我们相互赠言，情意绵绵。记得了三年前就是这么相互留言告别了六年的小学时代。
大家虽然只是简简单单地写下几句话，没有说“再见”，于是大家就真的没有再见过面。三年后的今天，当一切又如原样发生时，大家不约而同地猜测，该不会又像三年前的那场告别一样，从此我们就真的不再见面了呢？ 初一，倔强而。
8. 我从诗中学到了语文作文
语文，顾名思义就是语言文化。
我在这个神奇的世界里漫游，领略了诗的一番风采。学 诗语文，须掌握准确的读音。
从我呱呱落地开始，诗就出现在我的生命中。待我到半岁时，就在外公的臂弯下呀呀学语。
外公每天抱着我，在我耳边吟诗作词。我也跟着张嘴巴。
外公见我这可爱样，会意地点了点头。从此以后，外公天天耐心地教我。
起初，我发音很吃力，张开小嘴，尽量控制发音。日复一日，随着年龄的增长，发音也就不费劲了。
而且，我吟诗给父母听，他们还夸我：“真棒！发音很准。”那一刻，我感到无比幸福。
吟 诗语文，须连贯流利地读诗。从我认识了一至两百字时起，便要求自己能把句读通顺。
刚开始，就出了问题——读了这一句，忘了下一句。面对这个“拦路虎”，我没有退缩。
深思了许久，始终没有一点解决问题的思绪。突然，一个念头闪过脑海。
“对呀！就这样做。”我自言自语道。
说罢，我立刻拿出铅笔和橡皮擦，在书上注音。我小心翼翼地写着，生怕写错了。
收工！我立即把它们放回原处。又迅速地回到座位上，拿起来朗读。
我时而先浏览一遍，再读；时而先读准每个字的音，再一起读；时而一行一行地读。经过长期的训练，我的朗读能力大大提高。
最后，我明白了自豪的意义。品 诗语文，须将情感融入诗中。
譬如：李白的《静夜思》中的“床前明月光，疑是地上霜。”月光原本就是偏白的，李白却说它像霜，表明李白孤寂的内心。
这首诗李白将情和景融洽地结合在一起。既不失景的凄美，又间接表现出诗人的思乡之情。
我们中国的文化博大精深，难怪一些外国人说：“中国的语言是世界上最美丽的语言。”所以，我们要学好语文，将祖国的文化发扬光大，传播到世界各地。
对于初学者来说，诗歌写作并不是一件容易的事情，需要有耐心和恒心。我们可以从生活中汲取灵感，在自己熟悉的场景中寻找创作素材。比如，我们可以用一个简单的场景来展现自己内心深处的情感：夜晚的街道上，落叶飘散，路灯昏暗，这时候我们可以写出自己内心孤独、无助的情感。
在写作过程中我们需要注意词语选择和表达方式。精准而生动的用词可以让读者更深刻地感受到作者想要传达的情感。我们还需要注意节奏和韵律。如果我们希望表达出悲伤或忧愁之情，那么我们就可以尝试使用慢板或拖沓的节奏和句子结构；如果我们希望表达出欢快和轻松之情，那么我们可以使用明快的语调，或者用韵律押韵的手法。
诗歌写作是一门需要不断练习的艺术。只有通过不断地实践和反思，才能让自己的诗歌作品更加精彩动人。我们可以多读优秀的诗歌作品，学习其中的技巧和表现方式；同时也可以将自己创作的作品分享给他人，并接受他们的意见和建议。
初中语文诗歌写作是一门需要热情、耐心和恒心的艺术。只有通过不断地努力和实践，才能够创造出更加优秀、动人的诗歌作品。
