写师生之间的作文
导语：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师以他们无私的奉献，为社会进步做出巨大的贡献，被世人称颂。下面是我为你整理的写师生之间的作文，希望对你有帮助！
【篇一：师生之间作文】
一年一度的教师节来临了，在这一天，学生们都会拿着卡片、鲜花等礼物送给辛勤的园叮我也不例外，一大清早，我便跑到学校后山采了几束花，想送给老师一个惊喜。
我悄悄地绕到老师屋后的窗台下面，往里头一看，里面没有人，再往老师的桌子上一看，只进桌子上整齐地摆放着台历、圆圆的地球仪、墨水瓶、还没有合拢的老花眼镜，还有语文科的教科书。由此看出，老师昨晚又备课到深夜。
看到这一切，我禁不住喃喃地说：“老师，你那慈祥的面孔，你那亲切的声音，你那颗关心和呵护同学们的心，使我永远不能忘怀。老师！你像一根蜡烛，照亮了我们，点燃了自己；老师！你像一艘在海上航行的游船，把我们送到了对面的彼岸；老师！你像一担火柴，温暖了我们，牺牲了自己。老师！你多么伟大啊！当我们在家里看着精彩的节目的时候，你还在灯光下埋着头批改作业；当我们在津津有味地吃着美味的晚餐的时候，你也许还饿着；当我们正进入甜蜜的梦乡的时候，你也许还在认真地备课……
想到这，我才记起来这的目的。于是我赶忙把受礼的鲜花插在桌上的笔筒里，然后悄悄地离开了。路上，我默默地想：老师，你是辛勤的园丁，你是我另外一个妈妈。我一辈子都不会忘记你！
【篇二：师生之间作文】
亲爱的老师，你在那边过的好么？会不会感到孤独？有没有偶尔想起我们呢？还记得你对我们说过：“不管以后我们成功与否，我们都要快乐”吗？
亲爱的老师，我现在正在考场上，正在跨越我人生的第一个里程碑，你在那边看到了么？你在那边为我加油打气吗？虽然，你现在几经不在我身边教导我、鼓励我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你会一直都在。
我还依然记得你那低头的温柔，含笑的娇羞，绕指的妩媚，还有那些数以你和我们的流年碎影，每一个画面都历历在目，记忆忧新——
“柠檬草会让我充满活力，积极前进啊！”记得这是我问你为什么喜欢用伊卡璐柠檬草香味的洗发露时，你给我的回答。每次上你的课，只要你从我的身边经过，就会有淡淡的柠檬草的香味沁人心脾。正是这种味道总能让我在上课时保持清醒，从不犯困。
“放心吧，明天的太阳依然会升起来。”记得这是你生病的时候，我们去看你，你对我们说的一句话，我依然记得你是那样平静地垂下眼眸，叫我们离开。我知道你是不想让我们看见你生病的丑样子。那一刻你就像百合花一样，那样安详，那样纯洁，那么令人心疼。
亲爱的老师，我爱你！是你让我经历，让我成长。虽然不能重觅绿草油油繁花锦簇的时光，我们也将不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！
【篇三：师生之间作文】
你是桥，我们就是路人；你是树，我们就是鸟儿；你是雨，我们就是小苗。啊！你的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。你的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。你——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
不知多少个日日夜夜，不知多少个圈圈点点，你的爱体现在点点滴滴。不论风霜雨雪，不论病情严重。你的爱体现在身身影影。不管犯错之深，不管失败之馁，你的爱体现在句句声声。你的教育，你的负责，你的热忱，更突出了你的兢兢业业，一丝不苟。师啊！你是美的耕耘者，美的播种者。是你用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！
一位好老师，胜过万卷书。是啊，那天中午我永远都忘记不了。“哎呀，上学要来不及了”我便加快了作业速度，做得我都不想多看上几眼，那字实在是太丑了。我骑着车急速的赶到了学校，本想和其他人对一下答案，但是时间却出乎我的意料，居然早到了！我正准备下楼时，老师居然来了，我跟老师对视了一下，还是跑了出去。过了一会儿，正当我回教室时，老师逮住了我，知道来龙去脉后，告诫我：“作业不能跟别人对答案，这会对我有害的。”我也深深的'反省了一番，发现我真的错了，错得太离谱了……
老师，你的白发说明你的伟大，你的累眼象征你的敬业。那次数学模拟考试，也是我至今难忘的。那天老师收走厚厚的考卷之后，便乘夜加班，批改好了，第二天，你还用了几节课帮我们讲解，温习。你像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！你的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧！不停的燃烧！我想说：老师，你辛苦了！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。你的爱，比山高，比海深。你的播种，我们定能成为大树；你的关爱，我们定能成为栋梁！
【篇四：师生之间作文】
只要盛开过了，心底的幸福便永远不再枯萎。
——题记
这是一年中最生动的季节，满目青草黄花勃发着一种强悍而热烈的生命。艳丽绝伦的花儿，三两朵摇曳其间，红透了半边脸的苹果探过篱墙，泄露了关于这个季节的全部消息。
铃声蓦的响起，一切又都宁静起来。你抱着一摞本子急匆匆的穿过朝阳斜照的走廊，走进那间属于你和我们的教室。远远的，整齐划一的问候声，从敞开的窗户传来。风儿拂过，天还是那么蓝，云也白白的。
放学了，大家都背上了书包，伴随着夕阳的余光，身影都消失在了宁静的校园，知了也停止了鸣叫。你抱着我们的作业，走上回家的路。可是，你却忽然停住了步伐，你弯下腰，拾起地面上的一块小石头，放入旁边的花丛中，然后会心的一笑。那笑，在夕阳的余光下，那么的柔和，那么的温暖！
……
你给我留下太深的印象。不高的个头浓缩智慧，是一个秃头却秃的别有个性，晶莹的眼睛涌动着灵感。他很平易近人，很坦诚。师生之间洋溢着和谐与喜悦。朗诵是班主任的嗜好，因为此，我们收获了许多欢乐。
师生之间洋溢着感动情怀。永不能忘却一篇文章《父亲》，触动了老师记忆的心弦，老师即兴为我们讲叙了他父亲对儿女的深爱。他主动演唱起了《父亲》：“那是我小时候，常坐在父亲肩头……”老师那澄澈的双眸似乎在眺望着童年偎依在父亲身边的情景，又似乎在眺望另一个世间沧桑的老人……也许是师生间特有的默契，亦或是心灵感应，同学们不约而同地响起了掌声。我们分明看见老师眼眶中闪烁泪花，那泪一半因为父亲，一半因为我们。谁说了“男儿有泪不轻弹”的谬论，我要说泪水磨砺男儿更加坚强！经历父爱感动与洗礼，我们感悟到太多…
白驹过隙，岁月的末班车载入我们驶入下一个轮回。离别的伤感却阻止不了时光车轮前进的脚步。但我们深知，那师生间的点滴早已化为我生命中不可磨灭的永恒，我同样也会驾着老师用希望编织的诺亚方舟，温暖人心，温暖世界……
