Question

四年级语文下册第五单元测试卷

Answer 1

　　【2017四年级语文下册第五单元测试卷（人教版）】

　　第一部分基础知识

　　1 看拼音，写汉字。、看拼音写词语：(10%)

　　ci xiang tao bi wu ran dao qian guan gai

　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )

　　sou cha peng pai ding zhu qie qie si yu tou hun mu xuan

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　2组词

　　治( )歉( )饶( )徒( )

　　冶( )嫌( )绕( )陡( )

　　3用“√”标出下列加点字的正确读音。(2%)

　　倔强(qing qiǎng jing) 调(tio dio)转马头

　　的(de d d)确 忍饥挨(āi i)饿

　　4、将下面的词语补充完整。(4%)

　　( )山( )岭 手( )足( ) 气( )雄伟 人云( )云

　　( )心( )胆 络( )不( ) 丰富多( ) 笑( )( )开

　　二、句子(根据要求改写句子。)(8%)

　　1、原句修改下面的病句。

　　(1)生物课对林巧稚有很大的兴趣。

　　(2)发动老百姓开凿了十二条渠道，把漳河的水引到田里。

　　2、把下面的句子改成不用“被”字的句子。

　　(1)一对年过六旬的老人被乡亲们乐意助人的精神深深地感动了。

　　_____________________________

　　(2)陈赓同志终于被眼前的这个小红军说服了。

　　_____________________________

　　三、积累应用

　　根据课文填空。(13%)5、对对子，我能行!

　　1、( ) ，近水遥山皆有情。

　　2、雾锁山头山锁雾， ( )

　　3、日照纱窗， ( )， ;

　　4、《江南春》：_________，_________。_________，_________。

　　5、穷且___，不坠_____。

　　6、这样_____，_____，他们__________，_______，全是为了______。如果没有______，没有______，就没有____________，就没有_____，也就没有_______。

　　第三部分;阅读训练

　　阅读短文，完成下面的练习。(24%)

　　(一)《倔强的小红军》片断

　　那个小家伙不过十一二岁，黄黄的'小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”

　　小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

　　1、“满不在乎”是什么意思?小红军为什么要摆出一副满不在乎的样子?___________________________________________________________(2分)

　　2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎么体会到的?

　　__________________________________________________(2分)

　　3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人?

　　______________________________________________________(1分)

　　丑菊

　　去年，我种了株“丑菊”，天天盼着它快开花，因为我倒要看看享有如此恶名的花儿究竟怎么样。可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拨了，但没舍得。

　　今年“五一”节，沉睡了一年的花儿忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色的小球，非常小，只有小绿豆那么大。过了几天，花苞就透出了一点黄色，有黄豆大小。又过了几天，花儿终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但就更显出它的娇小、美丽。

　　我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的收拢;白天，花瓣儿又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。难怪它还有土名叫“状元伞”、“假葵花”呢!

　　是谁给它起名叫 丑菊 的 这我不知道 但我觉得那人太不公平了 丑菊非但不丑 而且非常美丽 可爱 由此我想 人间事物中 有不少东西往往名实并不完全相符 我们在实际工作中处理问题不但要知其名 更要究其实

　　1、 给短文加个题目，写在前面的横线上。(2分)

　　2、 给最后一个自然段加上标点符号。(3分)

　　3、 认真阅读短文第二自然段后填空。(13分)

　　作者在描写丑菊开花的过程中，用( )、( )、( )等词语表示时间的先后;用( )、( )、( )等词语写出颜色的变化;用( )、( )、( )三种物体形容花苞、花朵的大小。作者这样细致描写花的颜色和形状是为了写出( )

　　4、 这篇课文写了丑菊美丽、可爱的颜色和形状，是为了说明什么?请用“﹋ ”画出文中相关的语句。

　　五、习作。(30分)

　　题目：我的妈妈

　　提示：先想想你的妈妈有什么特点，再想想这个特点是从哪儿看出来的，然后选择能表现这个特点的一两个事例写下来，可以适当写一写人物的外貌.