为什么考试要写作文
1. 语文考试时是不是一定要写作文
作文是对你学习的知识和语文水平的一个综合检测。在考试中也占了比较大的分值，没有特殊情况的话一般是要写的。
写之前先读题，看清题目想表达什么，叫你写什么，是议论、抒情、记叙、说明还是别的；再大概地拟定思路，自己要从哪方面写。这些考多了自然就有感觉了。
主要就是不断阅读，读的越多越好。不管什么书它为了吸引人总要有自己的特点，就像考试写拿作文最终目的就是多拿分。（言情、鬼怪之类的就不用读太多了，因为文学色彩不是很浓，有时候会扭曲自己的心理）
课外可以多读鲁迅、老舍等名家的作品，那些作品都能体现他们非常深厚的文学功底，还有那个时代的思想，这些文章就像是有生命的。或童话故事、《读者》、《青年文摘》、《海外文摘》等杂志，这些文章都有自己的思想，不说一定要学到什么，但是也是一种熏陶，至少等你写作文要举事例的时候还不至于举不出来，还有个好处就是关注时事。也可以读自己喜欢的文学，这样领悟的也是最快的。读的多了自然就会写了。
到作文里面结构安排、写法等等，一般是从教科书中的现代文里面学的。教材里的每一篇文章都是很好的范文，如果没有意义也不会被编到书中了。你可以从里面学修辞方法、文章的结构、表达方式、作用效果等很多好东西。比如每篇课文一般都要归纳中心的吧，写作文也一样，拟定中心以后再围绕那个中心来写，就不容易偏题了，当然中心不能偏题。
然后写的时候可以把自己对某事的见解写进去，一般作文都要求表达自己的真情实感。比如写景的，可以表达作者的赞美、喜爱之情，叙事的可以是对这件事的难忘、让你感到……，议论就写出自己这么想的原因等等。如果比较腐朽、黑暗的思想就不要发泄在试卷上了，写出来虽然客观实际、有道有理，但是老师都不喜欢看到这些作文，因为祖国的花朵是要积极活泼，乐观向上的（作文上有必要这样 = =|）
作文一点也不难写，只要把自己想说的话写在纸上就行了。假如真的有认真想过很多东西的话你会发现作文纸一下子就满了还可能不够写。平时大量的阅读，自然而然就有感觉了。
现在都是应试教育，好像都是为了分数而学的。但是阅读是自己的事，阅读喜欢的东西也是很快乐的。
2. 为什么要写作文
1、因为你将来不论从事什么工作，都需要拥有书面写作的能力。
2、其实就好像把你的口头语写在纸上一样，更优美、更有条理性。让不认识你的人，看到你的作文，就如同听到你说话一样精彩。
3、多看看文学大家的文章，多阅读经典名著，自己思考，有了观点，自然会想要写点什么的。
4、等你写作多了，尝试多了，自然就喜欢上写作文了~
5、不要把写作文当做酷刑，当做任务，那样会很痛苦。既然要学习，考试要考作文，那为什么不带着积极的心态去做呢？你就把它当成一个游戏，要过关斩将拿到冠军，过了这一关，就能够得到下一关~~~很开心地去写作文，那样不是很好嘛？
将写作文当做一种乐趣吧
3. 为什么要写作文
为什么要写作文？许多同学会说，写作，是为了应付考试。
诚然，语文考试离不开写作，但写作不是为了考试。 中国有着五千多年的文明史。
古人给我们留下了许许多多的优秀文学作品。那些作品，犹如一颗颗璀璨的明珠，在人类文明长河中永放光芒。
可是，这一大批优秀作品，很少是在考场上写出来的。中国自隋朝开科取士，清末废除科举制度，其间1300余年，科举制度的考试内容均为写作。
可是，真正流传下来的应试作文有几篇呢？ 作文之道，在于抒情，在于表意。写作，是为了表达情感。
屈原流放而作《离骚》，司马迁受宫刑而著《史记》，诸葛亮感知遇之恩，北伐前上《出师表》，苏轼游赤壁而唱“大江东去，浪淘尽，千古风流人物……”曹雪芹历“沃甘靥肥之日”而成就世界上最辉煌的著作《红楼梦》。这一篇篇不朽的作品均是作者经历非凡的生活后情感的流露。
他们写作，不是为了应试，而是为了表达内心真实的情感，不吐不快，大抵如此。 人有七情六欲。
有生活，就有情感。有情感，就有作文。
让自己的情感在作文中流露，那是一件很快乐的事情。那些喜欢写作文的同学肯定享受过这份快乐。
而认为写作是为了应付考试的同学，不仅不能体会到这种快乐，相反会觉得写作文是一种痛苦。他们一见到老师拿着一叠作文本进教室，头就开始疼，那是一种悲哀。
这样的同学，永远写不好作文。只有把写作当作一件快乐的事去做，才能写好作文。
同学们，让我们把写作当作一种快乐，多享受写作的乐趣吧。
4. 考试作文总写不好为什么
你首先要分清楚，写考场作文不是平时写文章。
平时写文章的时候，我们可以天马行空，想写什么都随自己的意。但是考场作文不一样，从一定的角度上来说，写考场作文不是在写文章，而是在完成一个流程。
因为写考场作文是有一定死要求的，而且他其实也并不要求你真的提出什么观点，他只是要看你的语句是不是通顺，逻辑是不是清楚，理解能力够不够。你首先在做的时候尽量不要偏移它的主题，然后将以上他要求想要看到的东西都表现出来，只有在做到这些的基础上，你才能进一步去琢磨你的文笔以及你的观点。
其实写考场作文根本不用紧张，不论是哪一种文体，实际上都是有规律可循的，只要你把握住，就能在写考场作文的时候像完成一个流程一样应付自如。
5. 为什么考试时写作文会紧张
考时紧张应对之策！ 策略之一： 自信训练，变消极自我暗示为积极自我暗示。
自我暗示的作用是相当大的。国外有人以就要执行的死刑犯做被试者，告知被试者在特殊的装置情境下，给他们以大量抽血的方式结束其生命。
被试者不能看到却能听到抽出血液的嘀嗒声，结果到一定的时间被试者生命终结。其实这是虚拟的，根本就没有给被试者抽血。
这是消极的自我暗示的结果。同样，积极的自我暗示也会产生巨大的力量，从而创造奇迹。
有一个人到医院就诊，诉说身体如何难受，而且身体日渐消瘦，百药无效。医生检查，发现此人患的是“疑病症”。
后来，一位心理医生接受了他的求治。医生对他说：你患的是一种综合征。
正巧，目前刚试验成功一种特效药，专治你这种病症，注射一支，保证三天康复。打针三天后，求治者果然病愈出院了。
其实，所谓“特效药”不过是极普通的葡萄糖，真正治好病的，是医生语言的积极的暗示以及引起的积极的自我暗示作用。有些病人就是靠积极的自我暗示恢复健康的。
有些同学的考试焦虑较重，其原因往往就在于钻进了消极的自我暗示的怪圈。他们的念头是：我不行，我就怕考试，我肯定会紧张，我又要失败了……人有时候是很奇怪的，你以为自己怎样，常常你就会怎样。
所以，知道了自我暗示的巨大效应，你就应把消极的自我暗示转换成积极的自我暗示。 接受法 接受目前的状态，包括学习成绩和心理状态。
在现阶段的复习中，要保持自我，按自己的目标走有些考生老是注意别人在干什么，别人怎样了。别人复习某本书，自己也一定要找到；别人讨论报**学校，自己一听达不到，心就慌；别人，尤其是原来水平差不多的好朋友，考试成绩提高时，自己就压抑甚至六神无主了；甚至有的同学考场上一听到别人翻卷子，就认为比自己答得快，于是乱了阵脚。
了解别人不可避免，但高考前保持自我更重要，因为只有自己最了解自己的情况。每个人的需要不同、目标不同，进步发展的曲线也是不同的。
要学会把握自己。 “我怎么又紧张了？别紧张！” “紧张就紧张吧，一会儿就好了。”
“睡不着怎么办呢？睡，快点睡着，明天还有好多事呢！” “睡不着，没关系，放松，再放松，慢慢会睡着的。” 单纯法 一位射击世界冠军赛后接受采访时说：“我只管打好每一枪就是了”。
考试也一样，只管面对每一道题就好了。 倾诉法 和好朋友以及周围的同学聊聊天，说出自己的压力。
就会发现，或许别人有类似的烦恼；或者别人经历过这种情况，有办法帮助你；或者说一说就轻松许多。 少想快做法 有些同学好回忆过去，期盼未来，就是逃避最困难、最需面对的现在。
一些高焦虑者往往“想得多、做得少；想得远，怕眼前”。由于任务不能及时完成而堆积起来，就更增强了焦虑和自责感。
所以克服焦虑最有效的办法便是“少想快做”。 简化或放弃法 有些焦虑感强的人，往往重视定计划，计划定得很满，没有调整的余地。
于是整日紧张不安，看计划本、看表，心中不踏实。对于此类现象，应在详细计划之余，划出重点。
执行时先做重点，如果计划未完成，是那些未划入重点的内容，就简化去做或放弃，知取舍而不苛求。 自我质辩法 例1，“我担心其他同学在自这次考试中都比自己强”。
自我质辩：考试固然意味着同他人的竞争，但就个人的发展来说，归根结蒂是同自己竞争，就是说，通过考试检查个人掌握知识的情况，以便根据存在的问题加以改进。因此，把注意力放在担心其他同学都比自己强上，这种担忧是毫无意义的，也是有危害的。
这种担忧使自己离开当前的中心任务，而且精力白白地浪费在毫无价值的猜测上，这种担忧助长了个人的自卑情绪，使自己丧失了应有的信心和勇气，这种担忧也是精神上的枷锁，对个人的思想起一种禁锢作用。那么，个人应该采取什么样的态度呢？那就是：抓住中心，排除杂念，立足于自我潜能的发挥，善于汲取其他同学成功的经验。
例2，“我讨厌考试，考试使我紧张，以至忧心忡忡。” 自我质辩：自己为什么要讨厌考试呢？并不是考试使自己紧张，而是自己要使自己紧张。
紧张是一种情绪状态，这种情绪状态虽然同一定的考试情境的 *** 和影响有关，但最根本的还是在于个性特征的评价能力。人应该注意努力成为自己情绪的主人，紧张情绪在很大程度上可以通过理性和意志的调节得以控制。
因此，把个人的紧张情绪完全归咎于考试情境，是不正确的。也是不负责任的。
这种想法也有其危害性，最大的危害性就是使自己推卸责任，文过饰非。长此以往，势必会形成一种惰性和不负责任的反感心理，以至于一遇到考试就怨气十足。
个人应该采取的态度是：从个人身上寻找紧张的原因，运用个人的理智和意志对自己的情绪进行调节和控制，这是消除紧张的根本良策。 例3，“要是考试过不了关，以后的前途就完了，为此，自己充满了担忧”。
自我质辩：为什么要假设考试过不了关呢？就像一名拳手，还没有走上拳击台，就假设自己已经失败，这是不是取的自我否定的做法。从事任何活动和行动，要想成功，必须激发自信感。
应试更是这样，还有，考试并不能决定人的一生，无论在历史上。
6. 为什么在考试时的作文没有一般是写得好
考试时间短，这是主要原因，不过如果你有较好的基础，时间短也一样可以写好作文，还有就是紧张
我们要了解中考作文的评分标准，对照自己的作文情况，找出差距和需要注意、改进的地方，做到有的放矢。比如，将作文复习分以下几个步骤进行：审题、立意（如何紧扣中心）、选材、拟题、开头结尾设计、语言锤炼（修辞、描写手法、表达方式等的运用）、形式创新例谈等专题，综合训练，形成能力。因此作文复习指导时，我提倡学生模仿以往中考满分作文，在模仿中借鉴吸收别人的经验营养，从而为迁移内化做好准备。在模仿的过程中，必须做到三点要求：一是所模仿的文章必须贴近自己的生活实际；二是所模仿的文章要求和自己作文的文风相仿；三是所模仿的文章必须有一眼就能见出的闪光之处。学会看到别人作文的长处，奉行“拿来主义”，站在巨人的肩膀上摘明月；同时更要看到自己作文的短处以及改进的具体措施与行动。学会关注自己，热爱读书，热爱生活，关注社会。同时强调作文一定要文中有物、结构严谨，并尽量有文采。 尤其在写作文之前，要做到心中有提纲。
7. 关于考试的作文
大考即将来临，我们不管平时怎样疯怎样玩，这会儿谁也顾不上了，都在那里临阵磨枪，因为老师已不止一次告诫我们“期末考试考不好，那就甭想过好年！”为了那快乐的新年，我们也只好老老实实地坐在教室里死读书了。
“叮铃铃……”李老师踏着 *** 准时走进教室，手中拿着一大叠厚厚的试卷。我们一看就明白了，这节课又要进行测试了。从复习以来，这种“游戏”我们已经玩过N次了，再多玩一次也无妨了。同学们接过卷子便开始奋笔疾书，教室里静极了，只有一种声音那就是笔尖磨擦纸的“沙沙”声。嗯，这试卷也真够难的，会的同学有些得意洋洋地检查，不会的同学便急得左顾右盼，把脖子伸得比天鹅还长。
终于应付完了语文考试，刚想喝口水或到外面呼吸一下新鲜空气时，孙老师又迈着大步走进教室，手里拿的还是一大叠白花花的试卷。就这样，我们做着做不完的练习，考着考不完的试卷，充实地渡过了考试前的这段艰难的时光。
8. 为什么每次考试写的作文分都很低
练笔的时候，老师知道你是谁，了解你的写作风格，能主观地容忍你的一些不太突出的毛病，因此分数会比正式考试要高！
在正式考试中，每个老师都是只知道你的写作内容，老师不知道作者是谁，公平公正，哪怕一些小毛病他（她）也不会放过，分数要被压低。
还有就是练笔的时候，你的老师会看2遍，3遍甚至更多，看不懂的地方会反复读好几次，直至读通你写的东西，但实际上，高考中，老师平均一分多钟一篇作文的速度，看不懂的地方，分数会直接扣掉。
因此正式考试的分数会比练笔的时候低就是这个原因。
