教学评价的原则包括
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教学评价的原则有:(1)客观性原则:评价标准客观,评价方法客观,评价态度客观。(2)发展性原则:教学评价是鼓励师生、促进教学的手段,所有教学评价应着眼于学生的学习进步和动态发展。(3)整体性原则:评价标准要全面,把握主次,区分轻重,把多方面的评价结合起来。(4)指导性原则:明确教学评价的指导思想在于指导师生改进学习和教学,重视形成性评价的作用,对学生或教师的分析指导要切合实际,扬长避短。
教学评价是对教学工作质量所做的测量、分析和评定。教学评价的原则有:(1)客观性原则:教学评价要客观公正、科学合理,不能主观臆断、掺杂个人情感,防止评价不符合实际情况。(2)发展性原则:教学评价应着眼于学生的学习进步、动态发展,着眼于教师的教学改进和能力提高,以调动师生的积极性,提高教学质量。(3)指导性原则:教学评价应在指出学生的长处与不足的基础上提出建设性意见,使被评价者发扬优点、克服缺点,不断前进。(4)计划性原则:教学评价必须紧密配合教学工作有计划地进行,科学地控制各科教学评价的次数及总量并做出合理的安排,避免评价太多或过于集中,使学生和教师负担过重。
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