高职高专教育人才培养模式的基本特征是
高职高专教育人才培养模式的基本特征是：实践性强、职业性强、创新意识强、人才结构灵活、就业保障强、社会性强、面向产业需求、评价方式多元、课程实践性强。
1、实践性强：高职高专教育人才培养模式注重实践性，教学过程中要求学生将理论知识运用到实际中去，培养学生具有实践能力、操作技能和解决实际问题的能力。
2、职业性强：高职高专教育人才培养模式是以培养面向社会发展需求的高技能人才为目标的，所以培养过程中要统筹职业素养的培养和专业技能的培养，让学生具备在特定职业领域中卓越的技能和知识。
3、创新意识强：高职高专教育人才培养模式关注学生的创造力和创新意识，培养学生的创新能力和实践创新能力，通过实际的工程项目和实验室实践，培养学生的科学观念、理论素养和创新意识。
4、人才结构灵活：高职高专教育人才培养模式注重培养社会实践能力强、专业知识扎实、适应性强的高技能型人才，符合现代社会对复合型、高素质、全能型人才的需求。高职高专教育人才培养模式已经逐步摆脱了单一性和刻板性的教育模式，向多元化和灵活性方向发展。
5、就业保障强：由于高职高专教育的目标是培养面向社会发展需求的高技能人才，因此高职高专教育人才培养模式在培养过程中充分考虑到了就业的问题，注重实践与职业的结合，从而使学生在职场中具备竞争力，在就业方面有一定的优势。
6、社会性强：高职高专教育人才培养模式认为教育不仅仅是在课堂上学习知识，更要与社会接轨，具有服务社会的意义。因此，该模式注重与企业、社会等各方面的合作，通过实践中的社交和合作，培养学生在社会中的职能。
7、面向产业需求：高职高专教育人才培养模式注重面向产业发展需求，调研职业发展趋势和就业形势，根据相关的需求来制定教学计划和课程体系。
8、评价方式多元：高职高专教育人才培养模式注重学生的能力和素养的综合能力评价，不仅仅是基于考试或尔后单一的评价方式，而是结合课题研究、实验设计、实践操作和技能考核，评价学生在学业和实践中的表现。
9、课程实践性强：高职高专教育人才培养模式注重教学活动、课程实践和社会实践的整合性，使课程内容更加接地气，贴近实际需求，实践性更加强烈。 这样能充分培养学生相关技能和素养，增强面对社会问题的能力，培养时代新人。
高职高专教育模式
高职高专教育模式是中国高等教育的一种教学模式，也称职业教育。与普通本科教育不同，高职高专教育更加注重实践和职业技能培养。高职高专教育通常是三年到五年，培养的是技术技能和专业技能比较突出的高素质技术人才。与此同时，高职高专教育也非常注重学生的职业规划和实际应用能力，学生在校期间会经历大量的实践操作和实训活动。
高职高专教育的目标是培养具有高素质、职业能力强、有实际操作能力的技术技能人才。教学模式上，高职高专教育也存在一些特点。例如，除了以理论课程为主，更注重实际操作，和职业技能的培养；运用紧密的校企合作和到企业实习考核的方式，培养学生实际应用能力和素质；强化毕业生的社会适应能力，在培养技能的同时，让学生更快适应市场。
