Question

强化物一般可分为五类

Answer 1

强化物一般可分为五类：消费性强化物、活动性强化物、操作性强化物、拥有性强化物、社会性强化物。

①消费性强化物：如糖果、饮料等一次性消费物品。

②活动性强化物：如看电视、过生日、郊游等活动。

③操作性强化物：如涂颜色、跳绳、游戏等。

④拥有性强化物：指在一段时间内孩子可拥有享受的东西（如穿自己喜欢的衣服，有属于自己的小红旗、玩具等“私有财产碧雹”）。

⑤社会性卖慧物强化物：指孩子喜欢接受的语言刺激或身体刺激（如中液赞扬、点头、微笑）。

操作要领：在进行正强化矫正时，家长要选择孩子喜欢、需求的强化物。“奖赏”时要立即兑现，要说明是出现了哪一种“行为”后得到的奖励。强化物的数量不宜多。当达到期望的行为时，应逐步取消物质奖励，以赞扬、微笑来代替。

强化物：

强化物是心理学实验中的重要概念，分为正负两种。强化物就是那些能够提高特定反应的可能性，或使特定反应的概率增加的任何事物或事件。

强化物可以是实物，也可以是虚拟的代币，不一概而论，儿童喜欢的事物或者喜欢做的事情都可以称为强化物。在训练前，一定要把强化物收好，不能让孩子拿到，否则就失去了强化物的作用。

每次都要重新选择，因为孩子每天感兴趣的东西都不一样，不同年龄的孩子感兴趣的东西肯定也不一样，每次都随机选择6-8种强化物，才能保证训练的效果和持续性。

随着儿童的合作能力、学习能力的提高，从刚开始的每次都完成正确都给予强化，应该逐渐向完成正确几次才给予强化，是一个逐渐减弱的过程。