如何引导孩子进行深入阅读思考呢？
不知道大家有没有这样感受：读了很多书，道理也懂，却不知道怎么运用、实践？同样的，很多孩子读了很多书，但基本就是看一下故事情节或者好玩的地方，之后没下文。有的家长会问孩子：这本书讲了什么，也许孩子能讲个大概内容，可过一段时间以后，他就忘记拉。这个就是浅层次的阅读，有些漫画、小说之类的书，这样看看是可以 。但如果所有的书都是这样阅读的话，对孩子来说，很难有很大的收获。
如何深层次地读懂一本书，获取更大的收获，同时提升阅读和写作的能力，进而让孩子越来越喜欢读书呢？我最近看了一本书《从每天盯作业，到真正管学习：打造孩子六个学习好习惯》，书中提到的提升孩子阅读能力，关键是引导孩子进行深入思考，这就需要家长带着孩子进行刻意的训练。
那怎么引导孩子进行深入思考呢？作者主要 从六个层次 逐层递进去进行引导。这六个层次依次是 记忆、理解、应用、分析、评估、创作 。
以大家熟悉的的 《龟兔赛跑》 的故事为例，相信大部分的人都知道这个故事。当孩子读完这个故事之后，我们家长如何从这六个层次，引导孩子去思考呢？下面分享6个层次的提问：
第一层次提问的关键是 ：是谁？在哪里？发生了什么？多少人参与了活动？什么时候发生的？取得了怎样的结果？为什么会有这样的结果？这样问的目的，是澄清故事内容的具体信息，强化记忆。
孩子读完这个故事，我们可以向他提一些简单的问题，比如：谁和谁赛跑？在哪里赛跑？跑了多久？结果是怎么样的？这一层是为了让孩子更加熟悉故事的内容，强调的是时间、地点、对象以及结果，重复故事的关键过程进行巩固记忆。
第二层次提问吵罩的关键是 ：主要观点是什么？为什么？有什么区别？目的是要孩子去理解所读的内容。
要让孩子理解这个故事，我们可以提一些这样的问题：它们为什么要赛跑？兔子为什么跑得更快？兔子为什么中途要睡觉？这个故事到底想讲什么？通过这些问题，让孩子复述记忆中的情节，开始引导思考。
第三层次提问的关键是 ：有其他什么情况是一样的？如果其他情况发生了会怎么样？还有哪些方式？重点强调的是其他知识在这个场景下的应用。
比如可以引导孩子：如果乌龟的好朋友青蛙和兔子赛跑会怎样？如果乌龟和兔子比赛游泳结果又会如何？乌龟和兔子应该比赛什么才更公平？
第四层次提问的关键是 ：你的观点有什么不同或者是不是一致？可以从中发现什么？引导孩子跳出故事本身，进行深入思考，得出自己的观点。
比如可以引导孩子：如果你是兔子，你会怎么做呢？如果你是乌龟，你会和兔子比赛跑步吗？你觉得真的是乌龟赢了兔子吗？以此来鼓励孩子去思考分析，进而得出自己的观点。
第五层次提问的关键是 ：你认为这样是对的，还是错的？有没有更好的建议？让孩子进一步判断，启发孩子思考。
最后，我们就可以开始训练孩子的创造力和想象力了，进入第六层次——创作层，即让孩子根据物伏所读故事，进行新的创作：
比如要求孩子给龟兔赛跑创作一个新的结尾，或者重新改写整个故事情节，甚至可以试着鼓励孩子，根据这个故事创作一首诗或者一首歌曲（ 我个人体验 ：用场景化来创作，不仅记忆深刻，而且还发挥孩子们的想象力，学习更高效！）。改写的过程就是二次创作，也叫创意写作。如果阅读能够达到这个层次，对孩子的影响将是非常巨大的。他的想象力、创造力以及对阅读的喜爱都升蚂闹会进入一个空前的高度。
当然，关于引导孩子阅读思考的方法有很多，像我平时用的引导技术中的ORID、教练发问等，方法有很多，相信每位家长都会找到适合自己的方法！关键要引导孩子多思考，多提问，这样的阅读才是高效的。
