厌学了怎么办？
现在很多家长在孩子很小的时候就会把孩子送去各种补习班，为了让孩子有更多的能力和其他同龄人竞争，家长在孩子教育上可以说花费了很大精力。
不能否认现在这个世界的确有很多优秀的孩子，小小年纪就有所成就。
但也有很多孩子因为总是被逼着上补习班，再加上父母给孩子的压力也很大，导致很多孩子产生了厌学心理。
加上家长并不关心孩子心里的想法，很多孩子承受不了压力选择早早辍学。所以，孩子辍学家长要担很大的责任。
家长要在察觉孩子有厌学的苗头时就该有所行动，才能避免悲剧。
小陈小学时成绩一直很好，经常考双百，是父母的骄傲，父母经常在外夸耀自己儿子多么优秀，这种状态一直持续到了高中。
高一高二时小陈成绩还算不错，但父母对他期望太高，每次都跟别人说自己儿子一定会考上北京的重点大学。
他们还对小陈做了很多要求和计划，导致小陈压力很大，本来高三学习压力就很大，小陈父母这么一折腾小陈的心态都崩了，每天都没有心情学习，最后高考考砸了，连二本都没有考上。
小陈受了很大的打击，也不打算二战了，就随便找了份工作。
本来前途似锦的他现在却陷入人生的困境，早早放弃了自己。
小陈的困境其实是很多孩子都经历过的，厌学导致的后果也是很严重的，前途命运会因此急转直下。
厌学辍学最直接的后果就是学历过低，进入社会参加工作能选择的更少了，而且很多工作都标明了学历要求，这也让小陈提前就被淘汰了。
有因必有果，厌学的原因家长一定要明白
1. 父母期望过高
《小欢喜》大家都看过吧，学霸中的学霸英子本是很优秀的，可谁也没想到这么优秀的她也会有厌学的心理，有一段时间经常装病逃课。
而这一切都是因为英子的妈妈对英子的期望很高，非清华不上，还要求一定要考700分！
2. 外界诱惑过多
孩子厌学很可能是外界诱惑导致的，学习本就是个枯燥的过程，能两耳不闻窗外事静心学习的都是狠人。
都说“玩物丧志”，如果孩子沉迷于游戏或者其他东西，产生厌学的情绪会更常见。
3. 成绩长期不理想
除了压力大的学霸会产生短暂性的厌学情绪，学习差的学渣们更是厌学的主力大军。
对于自己成绩长期不理想，在读书上看不到未来和希望的孩子来说厌学很正常。
这样的孩子家长更要特别关心了，毕竟，没有一个孩子是天生厌学的。
九年义务教育大家都知道，没有一所学校是一对一教育，通常都是一个老师管着几十号学生。
所以，即使有孩子厌学，老师也很难发现，发现了也很难正确引导。
但家长就不一样了，他们是孩子最亲近的人。
所以，家长是最有机会也最有责任引导孩子走出厌学心理的。虽说孩子的前途是掌握在自己手中，但这个时候家长必须要帮孩子一把。
家长可以做些什么？
1. 尊重孩子的兴趣爱好
《小欢喜》里的英子妈妈为了让英子全力备战高考，不让英子参加任何活动，也不让英子玩她喜欢的乐高。
从而导致英子后来厌学，经常逃课。所以，家长要尊重孩子的兴趣爱好，不要一棍子打死，当然也要把控好度，避免孩子玩物丧志。
有些孩子对自己的要求太高，接触自己喜欢的东西也能释放一些压力，这时候家长就不能明令禁止。
2. 不要给孩子太多的压力
家长不要过多关注孩子的学习情况，要给孩子充分的信任，把孩子逼得太紧并不是一件好事。
在适当的时候可以带着孩子去解解压，孩子成绩下降要考虑多方面原因，不要将全部的压力都堆积在孩子身上。
3. 好好讲道理
家长毕竟经验丰富，可以告诉孩子早早辍学带来的后果。帮助孩子权衡其中的利弊，家长好好讲道理孩子会听得进去的。
读过书和没读过书的人还是有差距的，虽然很多没读书的人也有所成就，但那毕竟占少数。
所以，家长还要好好引导孩子，避免孩子厌学、辍学，一旦发现孩子有厌学的苗头就要及时纠正。
厌学行为的形成不仅有教育原因，还有遗传因素。家长和老师进行教育的时候要注意结合学生的特性，不能盲目施教。敏感可能是天生的，但脆弱的性格不是天生的，更不是短期内可以形成的，是长期的不适应、不自信、缺乏关爱导致。
会衍生出意志力薄弱、内向、逃避、强迫、自我压抑等等负面心理。每个人的成长期都很重要，不良影响能左右一个人一生的心理状态。这里的不良影响首要指能影响孩子情绪的事件和环境，最重要的是家庭环境，其次才是教育环境、社会环境。
2、学习能力差，缺乏学习动力
学习能力差既属于智力因素，也是教育层面的问题。学习能力差往往会导致缺乏学习动力，而如果是主观的缺乏学习动力则和厌学行为没有必然关系，应该是家庭教育中对人生观、价值观的塑造出现了缺失。
外在原因：
1、家庭关系不和谐
孩子对家庭环境是敏感的，一个不积极向上的家庭怎么能教育出一个积极向上的孩子？一对粗俗急躁的父母怎么能教育出一个斯文沉着的孩子？家庭教育是人生教育的基础，没有好的基础，孩子的能力永远发挥不出最大值。
2、没有因人而异的教育方法
教育最忌讳的就是不分个体差异盲目地统一进行硬性要求。比如，要求身体虚弱的孩子和大家一起长跑；总是试图帮助偏科严重的学生均衡发展；学校教育整体偏严厉等等现象都在将学生往校门外推。
3、要求学生保持沉默
老师经常会抱怨工作不好做、学生不好教，可是学生抱怨学习环境不适应、老师教学不合格的声音却几乎听不见。大人遇到烦恼、忧愁、矛盾、不平可以愤怒、可以买醉、甚至可以通过辱骂打架的方式发泄。而学生抱怨发泄就会遭到严肃对待。长辈对学生很少有承认错误的情形。学生成为了沉默群体。
如何帮助学生摆脱厌学心理？
由此可见，要解决厌学问题防止其扩大化，不仅需要学生个人的努力还需要学生父母的配合、学校的改善以及整个社会的良好协助。
学生是社会的财富，针对学生个人，要在其成长过程中，给予足够关爱，帮助其树立良好的学习观念，培养其意志力和坚强的性格。要注意青春期敏感的学生群体的心理健康，遇到心理问题，要及时进行疏导和治疗。对于已经发生厌学行为的学生，要积极治疗，排除一切负面因素的影响。
针对家庭，孩子学父母是最容易的。最理想的状态是，一言一行、处理矛盾和解决问题要能作为孩子的榜样，对孩子要有合理的期望。
对于学校，要构建完善的教育机制，能对不同的学生做出合理安排，帮助其最佳发展。利用专业的教育资源和知识，对学生的身心问题给予解决。教师是教育的孩子的第二责任人，要有以身作则的觉悟。
要知道，小孩子除了好好上学以外，没有其他出路，好好学习才是硬道理。
强迫自己学习，步入轨道就好了。
