Question

孩子在家两个多月了，上网课也不好好写作业怎么办？变通式有9招

Answer 1

如何让孩子能够好好写作业？相信这个问题对于绝大多数父母来说，都是 育儿 话题里被提及最多的热点。在分析这个问题的时候，首先给大家说一个非常短的故事：

这个故事就是"能够带马儿过河，却不能让它喝水"，某一天，有一位马夫带着他那温顺的马儿过河，看着烈日炎炎似火烧的天气，马夫想要他的马儿喝点水避免中暑，但不论马夫如何引导、甚至是动粗，那匹马也没有半点要喝水的意识……

这个故事说得意思就是："我们能够把马带到河边去，却不能让马儿喝水，除非是马儿很渴。另外，在马儿不渴的情况下我们去强制性让它喝水，即便是平时非常温顺的马儿，被逼急了也会用马尾去攻击"。

实际上教育孩子也是如此，孩子不好好写作业怎么办，首先我们需要让孩子有写作业的需求，而不是强制性地说"不完成作业，不准吃饭、不准看电视、也不准吃饭"，这么多不准的情况下，请问"孩子好好写作业了吗"？这个时候孩子并没有好好写作业，很多时候明明半个小时的作业量，却写出了三、四个小时，最让人无语的是作业还错了一大堆。

而这样的结果，也恰恰说明了"不准"式威胁 育儿 起不了实际性效果，反而还会让孩子的大脑陷入迟钝、走神。用这样的心态去写作业，只不过是无用的过场罢了，最后写出的作业不是字迹潦草就是错题一大片。

因此，训练孩子写作业也是有技巧性的，结合身边的 育儿 经验再加上一些实际性 育儿 体验，下面给大家提供9招式不好好写作业的策略应对：

1、 写作业时间不宜过长

2、 放大孩子的优点

3、 学习不可操之过急

4、 别当着孩子的面抱怨老师的不是

5、 学作业前让孩子一次性玩个够

6、 给孩子列出一个功课计划表

7、 让孩子抽签决定先写作业、还是先玩

8、 先让孩子做容易些的功课

9、 选择一个适合孩子写作业的环境

如果我们认真观察的话，会发现上面给大家提供的九招式策略应对，实际上是一个连环的过程，合起来也是一个引导孩子写作业的整体化妙式。当我们准备培养孩子养成写作业主动性的好习惯时，首先就需要让孩子对写作业感兴趣而不是厌烦。

在对孩子感兴趣的前提下，需要一个劳逸结合的写作业环境，不要让孩子写作业时间太长，一方面是让孩子的大脑清醒，另一方面是希望孩子的眼睛得到充分休息，避免长时间用眼过度导致近视发生。另外，放大孩子的优点也非常重要，让孩子认识到自身的优点可以增强自信心，在写作业的时候也不会因为内心自卑，而不愿意写作业、或者对自己的答案不自信。

在以上九招式策略应对里，需要格外注意的是第3点，父母在孩子学习的时候不可操之过急。就像是我们开头所说的那样，想要孩子养成主动写作业的习惯，一定要首先培养孩子的兴趣。如果我们对孩子要求的太多，以操之过急的心态去拔苗助长，那么最后迎来的只是孩子的厌烦，甚至是不愿意写作业。

另外，家长也不可当着孩子的面去抱怨老师，这一点也非常重要。在孩子的眼里，老师不仅是课堂上授予知识点的严师，更是生活中带着一些敬意的尊重，如果家长总是当着孩子的面去抱怨老师的，在影响亲子关系的同时，或许还会让孩子改变对老师的尊重，一个品学兼优的学生是离不开老师的照拂，所以家长们还需要帮助孩子搞好师生关系。

在孩子写作业之前，我们可以满足孩子他们的贪玩心理，让他一次性玩个够、玩个痛快，这样孩子在写作业的时候才不会带着其他情绪，也能够把思维带到作业之中。但是我们在满足孩子贪玩心的时候，一定要给孩子树立一个时间观念，明确告诉孩子玩了多久之后，就要遵守时间规则去好好写作业。

为了让孩子养成一个写作业的自律习惯，家长可以帮助孩子建立一个功课时间表。比如说在什么时间写什么作业，每天按照这个时间表去完成作业量，为了让孩子更有积极性地照着时间表去写作业，我们在孩子写作业的时候，可以利用抽签方式来勾起孩子的兴趣感。

比如说，我们让孩子抽签决定，到底是先写作业还是先玩个够，这样的方式会让孩子更容易接受，也更乐于照着时间表去完成每日作业量。孩子刚开始写作业的时候，我们可以让孩子挑一些容易的作业量去完成，遇到不会的问题可以先暂且放在一边，最后再去专门研究那些不懂的难题。

此举的目的是为了提高孩子写作业的销量，不至于一遇到不会的作业就打退堂鼓。最后一点，我们在孩子写作业的时候，还需要给孩子提供一个适合他自己的学习环境，让孩子在舒适的环境当中写作业，不仅有利于写作业的效率和质量，对孩子的思维也有着非常好的凝聚感，毕竟太吵杂的环境，是很容易干扰到孩子的思维。