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英语阅读理解的技巧和方法

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英语阅读理解的技巧和方法

　　高考阅读理解题型的分值一般都是40分，在所有的题型中占有比列最大的分值，所以学生能否在阅读理解上取得高分，直接决定英语成绩能否取得高分。下面是我整理的英语阅读理解的方法和技巧，大家一起来看一下吧!

　　纵观这几年的命题要求，阅读理解部分主要测试考生以下几个方面的能力：

　　1.掌握阅读材料的主旨和大意;

　　2.理解用以阐述主旨的事实和细节;

　　3.根据上下文判断大纲附表以外的某些词汇和短语的意义;

　　4.通过理解个别句子的意义，也理解上下文之间的逻辑关系;

　　5.根据所阅读的材料进行一定的判断、推理和引申;

　　6.正确领会作者的观点和态度。

　　一、阅读理解题的题型：

　　阅读理解的选题在最近几年已经彻底变化，选材广泛、内容丰富，往往涉及到日常生活、人物传记、国内外风土人情、故事传说、社会文化、政治经济、历史、地理和科技、新闻报道、自然现象、体育活动、广告说明等方面。文体也一般涵盖：叙述、描写、说明、议论以及应用文等形式。

　　在阅读理解中短文的考题类型有：

　　1.回答wh-引导的疑问句，这类题目一般可以直接在文中找到答案。

　　2.转换理解，就是把短文中的某些词汇或者短语用正确的英语表述替换。

　　3.概括总结答案。提出问题让考生用简洁的语言概括出答案。

　　4.推理判断。让考生在理解全篇短文后，对某一些问题进行推理并作出判断。

　　大家在做阅读理解题的时候一定要注意问题问什么?常常会有一些学生不要阅读理解会出现翻译问题了，就连题干问的什么都注意不清楚，这样在考试中很危险的。所以大家一定要先注意提问的细节是什么?

　　如：Which of the following is not Ture?有人就容易把“not"忽略掉。

　　例如下面的几个问很重要：

　　From the passage we can conclude/infer that...

　　Which of the following is implied in the passage?向上面的问题好像与下面几个问题问法相同，那么这样认为就错了。

　　From the passage we can learn/konw that...

　　其实只要问题中出现如conclude/infer /implied等单词的时候，往往原文原句是不能选的，一般要经过推断后才可以确定答案的。而向那些含有learn/know/get等单词的时候，则可以用原文原句表达。所以命题这在每年高考的时候常用这些来设置陷阱，今年也一样。

　　二、阅读理解题的答题技巧：

　　在快速浏览全篇文章，了解文章内容的基础上，应该注意以下几点：

　　1.抓住文章的句首

　　文章中的第一句话往往是短文中的关键一句，是文章的主题句，是引领全文内容的窗口，了解句首的关键句在做阅读理解题时很重要的。

　　2.仔细观察段首段尾

　　每段的首句和尾句一般是表达文章中的主题和中心思想的，各段的段落大意往往概括在一个主题句中，其它的句子只是对主题句子的补充、说明、解释或者引申。所以说应该仔细阅读好段落的开头和结尾。

　　3.进行合理的推理

　　对文章有了详细、全面的了解以后，就要按照文章的要求、上下文的逻辑关系，作出合理的推理和判断。阅读理解涉及词汇、句型、段落结构、语法、文化背景等各方面的因素。答题时候应该领会句子之间的逻辑关系，特别是相邻句子之间的逻辑关系，这样有利于理解全文。表示逻辑关系的标志性的连接词有副词、代词、介词、关系词、插入语等，所以在通读的时候应该特别注意如：if,because,though,as,which,it,and,but,however,therefore,so,for,example,I'm afraid,so that,so...that......

　　因为他们在文中往往起着条件、原因、让步、指代、递进、对比、列举、结果、目的、承上启下等作用，分布在文章中的各个位置，正确理解并掌握这些词汇的作用，对阅读文章有很大的帮助。

　　阅读理解中存在以下几个方面的陷阱：

　　(1)，无中生有，在做这类题的时候往往会遇到一些被命题者优异捏造的信息组成干扰项。

　　对策：仔细阅读文章，看看选项中提及的在文章中有否依据，按照依据答题，千万不要主观臆断。此外，一定要注意题干中有无向：In the author's opinion或According to the passage等限定词语。

　　(2)，偷梁换柱，就是不经意间命题者采用大部分与文章中语句结构相似的句子出现在选项中，而这些句子只有几个词语甚至一个词语与文章中的词语不同。所以大家应该仔细答题，看清问题的细节部分。

　　(3)，张冠李戴，命题者常在设计问题的时候，把文中一些人的观点变成作者的观点，把一些事物的特征说成另一个事物的特征。所以大家在做题的时候一定分清楚它们之间的关系，哪些是作者的'意图?那些是文章的正观点，哪些是文章中的反面观点和否定的观点。

　　(4)，以偏概全，鱼目混珠，在做阅读的时候往往有一些学生平时做题目慢，在考试的时候时间不够用，常常会在做阅读理解的时候压力比较大，因为作文还在后面等着自己写呢，可是时间不多了，因此在做一些问题的时候往往不细看，。命题者恰好利用这些把一些选项设计成陷阱，用一些不具体的、片面的内容概括一件事情，往往看上去似乎是对的，可是从整体上看是不对的，有一些选项也是局部有误。所以大家做题一定要仔细阅读到底。

　　(5)，命题者刻意的去扩缩范围。有时候命题者刻意加上诸如：almost,all,nearly,more than,absolutely等词语对文章的意思加以限制，所以大家在阅读的时候注意题干和文章中的这一类词语。

　　(6)，望文生义，命题者最近几年很热衷于让考生对文章中的一些词汇、句子加以解释说明，所以在平时的复习过程中应该注重单词的积累，和学会拆词和猜词。

　　三、就要高考了，这段时间如何去复习阅读理解呢?

　　1.大家在平时应该积累一些科普常识：例如生态平衡、环境污染、一些物理理论、水的变化与作用、计算机、人造卫星、诺贝尔新奖项等信息的积累。

　　2.在平时应该多了解一些社会风土人情、社会交往、一些地方的风俗、一些社会现象如失业、金融危机等。

　　3.平时多练习，注意质量，不要追求数量，还有同时要对时间进行控制，要不在考试中很容易就会出现时间分配不合理，导致考试不能考出真实的水平。

　　4.在平时总结出一些方法，例如文章的问题结构，答案的分布规律，阅读的技巧等等。

　　5.注意单词的积累，这些都很重要。

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