教学原则
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教学原则
第一，教学相长：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，即教师本身要主动学习，同时在教学过程中碰到困难也会促进学习。教与学两者是相互依存，相互促进的辩证关系。因此，“教学相长”又被引申为师生之间相互促进，共同提高。
第二，预时风摩：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
第三，长善救失
第四，藏息相辅
第五，启发诱导
第一，教学相长：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也。知困，然后能自强也。故曰教学相长也”，即教师本身要主动学习，同时在教学过程中碰到困难也会促进学习。教与学两者是相互依存，相互促进的辩证关系。因此，“教学相长”又被引申为师生之间相互促进，共同提高。
第二，预时风摩：“大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。
第三，长善救失
第四，藏息相辅
第五，启发诱导
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