教育遵循自然提出者是谁?
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亚里士多德。
亚里士多德在教育史上首次提出“教育要遵循自然”的原则。
亚里士多德师承柏拉图,主张教育是国家的职能,学校应有国家管理。他最先提出儿童身心发展阶段的思想,赞成雅典健美体格、和谐发展的教育,提出把德、智、体结合起来促使人的多方面发展。
历史影响
这个思路吸引了夸美纽斯、卢梭、裴斯泰洛齐、福禄培尔、第斯多惠等许多近代自然主义教育家的全部理论兴趣。使他们不断地变换角度,展开无穷无尽的探索。正是这个新问题为西方自然主义教育思想确立了基本的观念和思想方向,构成了近代教育思想的主流。
正如苏联教育史家米定斯基所说的:“亚里士多德关于教育的自然适应性的主张是简略的,但他的思想都是深刻而富有内容的;这些思想涉及一些最重要的问题,即后来研究自然适应性原则的教育家将要发展什么的问题。”
正是在这些意义上,我国大多数学者普遍认为:亚里士多德的学说开拓了后代资产阶级“教育遵循自然”教育思想的先河,萌芽着后代资产阶级“内发论”的倾向。
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