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我帮助他作文
在日常的学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪?下面是我收集整理的我帮助他作文,欢迎阅读与收藏。
我帮助他作文1
他叫小陈,是我们班的一位同学。他一入学就因成绩差而被同学排挤,没有一个人愿意与他做朋友,渐渐的变得内向自卑。
我曾经和小陈做过两个学期同桌。他上课特别喜欢吃东西、看书,还经常自娱自乐,唱起音乐跳起舞,摇摆的身子。我喜欢安静的环境,也非常讨厌他上课吃零食的`习惯,还老是撞到我,所以每天我都要与他分清“三八线”,好让他不打扰到我,不然我就去老师那儿告状,让老师与他的家长开开会。
那时候他的习惯在我的纠正下已经慢慢变好了,偶尔懂得控制自己的一举一动了,但还是喜欢打扰别人。时间一天一天过去,马上就要放假了,只要到下个学期我就可以摆脱这个“钉子户”了,不用与他做同桌了。
终于到了下个学期,我正期待着我的新同桌是谁,可老师却在这时找到我,语重心长地对我说:“焯晴啊,你是班干部,做事要认真负责,我希望你能帮帮小陈。小陈的父母从来不管他,除了周末,其他时间都是在托管全托的。因为以前在幼小衔接上课,每次开家长会都是托管老师去,别人都嘲笑他没爸妈管,因此他变得自卑起来。所以我希望你能够带带他继续做他的同桌。”我出于同情便答应了。
我开始让他做出改变,并思考怎样纠正。我严格要求他上课不吃零食,不翘二郎腿,见到老师问声好,中午吃饭时不 讲话。他知道我要帮助他,也积极配合我。就这样,过了半个学期,他的改变让父母都感到吃惊。他的字写的越来越好,在学校里榜上有名,他从被同学们排挤到了和同学友好相处,变化不是一般的大。
老师表扬我尽到了一个班干部的责任,小陈也很感谢我,听我的要求提升自己,我也为我能 帮助到他而感到开心。
我帮助他作文2
今天下午放学后,我在学校后门拐角的地方,看见和我住在一个院子的张邵鹏正在拐角的那个地方掉眼泪,他是一(2)班的学生,我以为他被老师批评了,罚站呢!我就跑到他面前问:“张邵鹏,你怎么了?是不是被老师挨罚了?”张邵鹏喃喃地说:“今天我值日,走的时候书包忘记拿了,锁在教室里了。”我说:“那你们的老师走了没有?”“没有走。”张邵鹏说,“你可不可以帮我叫一下一年级语文办公室里面的林老师,让她把钥匙拿过来,把门打开,我去拿书包?”我说:“你去嘛!这是你的事。”张邵鹏说:“求求你了,我不敢去。”我想:算了算了,我就帮他这一个忙吧,谁让他比我小呢,要是他坐不上我们院子的学生车更糟糕。但我怎么知道哪位是林老师呢?张邵鹏告诉我林老师穿着格子衣服,粉色的袖头。
我走到语文办公室,从门缝里一看,天啊!这么多老师在谈话,我从那么多老师中间窜过,多难为情呀,就犹豫起来。但想到张邵鹏对我的请求,我鼓起勇气,轻轻地把门推开,大喊了一声“报告”!老师说:“进来。”我找到了那位林老师,说:“林老师,你们班有个张邵鹏......”老师说:“他走了,你问他干什么?”我继续说:“他走的时候书包忘记拿了,可不可以拿你的钥匙把门打开,让他把书包拿走?”老师没说话,直接拿出了钥匙,走到了一(2)班,把门打开,边打开门边对张邵鹏说:“你这个小傻瓜,不会自己给林老师说呀,还叫这位大姐姐帮你叫我,真是的。”说得张邵鹏有些不好意思。
拿回书包后,我拉着张邵鹏的手快步走到等车的地方,正好赶上了我们的班车。我用实际行动帮助了张邵鹏,看到他开心的样子,我感到很高兴。